天津六力學（xué）校，是由新三板上市公（gōng）司——北京快樂營教育集團投資創辦的一所包含小學、初（chū）中、高中三個學部的全日製民辦學校。學校（xiào）堅持貫（guàn）徹黨的教育方針（zhēn），全麵（miàn）落實立德樹人根本任務。以“讓（ràng）更多學生發揮（huī）自（zì）己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗（zōng）旨，培養（yǎng）德智體（tǐ）美勞全（quán）麵發展的優秀學生。六力學校（xiào）以“中國根基全球格局內聖外王修己達人”為校訓，提（tí）倡現代中式教育（yù），為孩子注入...
每一刻都是探索（suǒ）與發現的旅程，1+3+1特色教學培養真正（zhèng）的“六力”少年
感受每一次成長的喜悅與收獲，讓愛與希望伴隨孩子成長的每一（yī）步（bù）
用專業與熱情點亮孩子的未來，用愛與關懷為孩子們的成長保駕護航
六力學校小學（xué）部校長首都師範大（dà）學碩士全國校長私房課培訓（xùn）師13年項目化學習研究與實踐經驗12年（nián）元係統思維教學研究與實踐經驗小初高（gāo）《學科項目化學習教師指導手冊》副主（zhǔ）編小初高《學科項目化學習任務書（shū）》副主編元係統工作法係列（liè）培訓課程首席培訓導師
六（liù）力高級中學執行校長重慶大學畢業，教育學碩士。豐富的基（jī）礎教（jiāo）育（yù）從業經驗和教學管（guǎn）理經驗，教育學和心理（lǐ）學功底深厚，先進的生涯規劃能力和教（jiāo）育理念，曾在重慶、山東、江蘇和上海（hǎi）等地工作，將上千名學子送入國內外頂尖大學，擁有（yǒu）強大的學習力和反思力，致力於做新時代的“...
六力學校校長中共黨員，高級教師，全國和諧德育先進實驗教師，曾獲省（shěng）師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀共產黨員、優秀班（bān）主任、百名科研之星、曆史學科骨幹老師、百名（míng）科研之星、青少年思想政治工作（zuò）先進工作者。曆任團委書記、學生處主（zhǔ）任、黨（dǎng）辦主任、校長助理、副校（xiào）長、...
六力學校小學部教學副校長北京六力教育科學研究院（yuàn）副院（yuàn）長（zhǎng）、項目化學習研究中心專家委員（yuán）會成員（yuán）、元係統思維教學首席技術顧問；《學科項目化學習教（jiāo）師指導手冊》《學科項目化學習（xí）學生任務書》係列圖書副主（zhǔ）編；項目化學習教師培訓係列課程首席導師。擁有（yǒu）10年項目化學（xué）習研究與...
六力高級中學副校（xiào）長中（zhōng）學高級教師，南京（jīng）師範大學比較文（wén）學與世界文學碩士，中共黨員。市政（zhèng）府兼職（zhí）督學，市（shì）級優質課評比一等（děng）獎，市自主學習課題組骨幹教師，高級家庭教育指導師，全國（guó）中（zhōng）學生（shēng）英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽（sài）優秀指導（dǎo）教師（shī），世界青少年模擬（nǐ）聯合國大會指...
初中（zhōng）部教學副校長從教20年，深耕教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀專業人才，區級（jí）教學能手、優秀班主任，全國說課比賽一等獎、全國建模課比賽一等獎，執（zhí）教過國家級公開課，承擔過教育部課題（已結題），多篇論文在國家級刊物上發表。
六力（lì）學校小學部家校共育副（fù）校長畢業於天津（jīn）理工大學，六力學校優秀教師、優秀班主任、校級季度武林大（dà）會冠軍、年度總冠（guàn）軍（jun1）、校級（jí）教研中心專（zhuān）家委員（yuán）會成（chéng）員。 11年一（yī）線教學經驗，教育教學成績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱號（hào），同時是心理谘詢師，家庭教育指導師（shī）。
教學主任（rèn）中學一級教師，武清區骨幹教師，高級家庭（tíng）教育指導師。20年語文教學、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課一等（děng）獎。所寫論文（wén）入選北京市中小學國際漢語教（jiāo）材。輔導學生在“文心雕龍杯（bēi）”、“葉聖陶杯”全國中小（xiǎo）學作文競賽等多項比賽中屢次獲獎（jiǎng）。曾兩次榮（róng）獲北（běi）京市（shì）...
藝術學部副校長畢業（yè）於哈爾科夫國立美術與設計學院，架上油畫，肖像工作室。十年美（měi）術教育一線實戰經驗，學生遍及清華美（měi）院、中（zhōng）國美院、四川美院、天津美院等知名藝術學（xué）府及雙一流（liú）名牌大學。一直秉持成人達己，成己達人的教育理念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年一線物理教學及德育管理經驗。教育過（guò）程（chéng）中始終堅持“以（yǐ）生為本”，教學過程中擅長將抽象物理原理轉化為生活化（huà）案例，注重實驗探究與分層指導結合。德育管理中（zhōng）通過量化行為規範與正向（xiàng）激勵結合，所帶班級多次獲市區級優秀班（bān）集體稱號，個人獲評...
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