天津六力學校，是由（yóu）新三板上市公司——北京（jīng）快樂營教育集團投資創辦（bàn）的一所包含小學、初中、高中三個學部的全日製民（mín）辦學（xué）校。學校堅持（chí）貫徹黨的教育方針，全麵落實立德樹人根本任務。以（yǐ）“讓更多學生發揮自（zì）己的特長，獲得（dé）個性化教育，因材施教”為辦（bàn）學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀學生。六力學校以“中國根基全球（qiú）格局內聖外王修己達人”為（wéi）校（xiào）訓，提倡現代中式教育，為孩子注入...
每一刻都（dōu）是探索與（yǔ）發（fā）現的旅程，1+3+1特色教學培養真正的（de）“六力（lì）”少年
感受每一（yī）次成長的喜悅與收獲，讓愛與希望伴隨孩子成長的每一步
用（yòng）專業與熱情點亮孩子的未來，用愛與關（guān）懷為孩子們的成長保駕護航
六力學（xué）校小學部校長首（shǒu）都師範大學碩士全國校長私房課培（péi）訓師13年項目化學習研究與實踐經（jīng）驗12年元係統思維教（jiāo）學研究與實踐經驗小初高（gāo）《學科項目化學習教（jiāo）師指導手冊（cè）》副主編小初高《學科項（xiàng）目化學習（xí）任務書》副主編元係統工作法（fǎ）係列培訓課程首席培訓導師
六力（lì）高級中學執行校長重慶（qìng）大學畢業，教育學碩士。豐（fēng）富的基礎（chǔ）教育從業經驗和教學管理經驗，教育學和心理學功底深厚，先進的生涯規劃能力和教育理念，曾在重慶、山東、江蘇和上海等地工作，將上（shàng）千名學子送入（rù）國內外頂尖（jiān）大（dà）學，擁有強大的學習（xí）力和反思（sī）力，致力於做新時代的“...
六力學校校長中共黨（dǎng）員，高級教（jiāo）師，全國和諧德育先進（jìn）實驗教師，曾獲省師德先進個人、省優（yōu）秀團幹部（bù）、市優秀（xiù）共產黨員、優秀班主任、百名（míng）科研之（zhī）星、曆史學科骨幹老師、百名科研之星、青少年思想（xiǎng）政治工作先進工作（zuò）者。曆任團（tuán）委書記、學生處主任（rèn）、黨辦主任、校長助理、副校（xiào）長、...
六力學校小學部教（jiāo）學（xué）副校長北京六力教育科學研究院副院長、項目化學習（xí）研究（jiū）中心專（zhuān）家委員會成員、元（yuán）係統思（sī）維教學首席技術顧問；《學科項目化學習教師（shī）指導手冊》《學科項目化學習學生任務書（shū）》係列圖書副主編；項目（mù）化學習教師培訓係列課程（chéng）首席導師。擁有10年項目化（huà）學習研究與...
六力高（gāo）級中學副校長中學高級教師，南京師範大學比較文學與世界文學碩士，中共黨員。市政府兼職督（dū）學（xué），市級優質課評比一等獎，市自主學習課題組（zǔ）骨幹教師，高級家（jiā）庭教育指導師，全國中學生（shēng）英語能力競賽優（yōu）秀（xiù）指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師，世界青少年模擬聯合國大會指...
初中部教學副校長從教20年，深耕教（jiāo）學研究（jiū）與（yǔ）教學管理12年，市（shì）級青年教師（shī）優（yōu）秀專業（yè）人才，區級教學能手、優秀班主任，全國說課比賽一等（děng）獎、全國建模課比賽一等獎，執教過國家級公（gōng）開課，承擔過教育部課題（已結題），多篇論文在國家級刊物上發表。
六力學校小學部家校共育副校長畢業於天津理工大學，六力學校（xiào）優秀教師、優秀班主任、校級季度武林大會冠軍（jun1）、年度總冠軍、校級教研（yán）中心專家委（wěi）員會成員。 11年一線教學經驗，教育教（jiāo）學成績優秀且獲得“數學（xué）競賽AMC 優秀指導（dǎo）教（jiāo）師”稱號，同時是心理谘詢師，家庭（tíng）教育指導師。
教學主任（rèn）中學一級教師，武（wǔ）清區骨幹教師，高級家庭（tíng）教（jiāo）育指導師。20年語文教學、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課一等獎。所寫（xiě）論文入（rù）選北京市中（zhōng）小學國際漢語教（jiāo）材。輔導學生在“文心雕龍（lóng）杯”、“葉聖陶杯（bēi）”全國中小學作（zuò）文競賽（sài）等多項比賽中屢次（cì）獲獎。曾兩次榮獲北京市...
藝術學部副校長畢業於（yú）哈爾（ěr）科夫國立美術與設計學院（yuàn），架（jià）上油畫，肖像工作室。十年（nián）美（měi）術教育一線實戰（zhàn）經驗（yàn），學生遍及（jí）清華美院、中國美院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙一流名牌（pái）大學。一直秉持成人達己，成己達人的教育理念。
德育主任物理（lǐ）學科（kē）骨幹（gàn）教師，12年一線物理（lǐ）教學及德育管理經驗。教育（yù）過程中（zhōng）始終堅持“以生為本”，教學過程中擅長將抽象物理原理轉（zhuǎn）化為生活化案例，注重實驗探究與分層指導結合。德育管理中通過量化行為規範與正向激勵（lì）結合，所帶班級多次獲市區級優秀班集體稱（chēng）號，個人獲評...
加入六力，夢想在這裏綻放，讓愛與智慧（huì）成為孩子成長（zhǎng）路上最堅實的後盾
免費報名
( 提示： *為必填選項（xiàng） )
