天津六力學校，是（shì）由新三（sān）板上市公司——北（běi）京快樂營教育集團投資創辦的一所包含小學（xué）、初中、高中三個學部的全日製民辦學（xué）校。學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵落實立德樹（shù）人根本任務。以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優（yōu）秀學生。六力學（xué）校以“中國根基全球格局內聖外王修己達人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子注入...
每一刻（kè）都是（shì）探索與發現（xiàn）的旅程，1+3+1特色教學培（péi）養真正的“六力”少年
用智慧與愛心繪製（zhì）教育的宏偉（wěi）藍圖，為孩子們的成長撐（chēng）起（qǐ）一片廣（guǎng）闊的天（tiān）空
感受每一（yī）次成（chéng）長的喜悅與收獲，讓愛與希望伴隨（suí）孩子成長（zhǎng）的每一步（bù）
用專業與熱（rè）情點亮孩子（zǐ）的未來，用愛與關（guān）懷為孩子們的成長保駕護航
六力學校小（xiǎo）學部校長首都師範大學碩士全國校長私房課培訓師13年項目化學習（xí）研究與實踐經驗12年（nián）元係（xì）統思維（wéi）教學研究與實（shí）踐經驗小初高《學科項（xiàng）目化學習教師指導手冊》副主編小初高《學科（kē）項目化學習任務（wù）書》副主編元係統工作法（fǎ）係列培訓課程首席培訓導師
六力高級中（zhōng）學執行校長重慶（qìng）大學畢業，教育（yù）學碩士。豐富的基礎教育從（cóng）業經驗和教學管理經驗，教育學和心理學功（gōng）底深厚，先進的（de）生涯規劃能力和教育理（lǐ）念，曾在重慶、山東、江蘇和上海等地工作，將上（shàng）千名學子送入國內外頂（dǐng）尖大學，擁有強大的學習力和反思力，致力於做新時代（dài）的“...
六力學校校長中共黨員，高級教師，全國和諧德育先進實驗教師（shī），曾獲省師德先進（jìn）個人、省（shěng）優秀團幹部、市優秀共產黨員、優秀班主任、百（bǎi）名科研之星、曆（lì）史學科骨幹老師、百名（míng）科研（yán）之星、青少年思想政治工作先進工作者。曆任（rèn）團委書記（jì）、學生（shēng）處（chù）主任、黨辦主任、校長（zhǎng）助理、副校長、...
六力學校小學部教學副校長北京六力教育科學研究院副院長、項目化學習（xí）研究中心專家（jiā）委員會成員、元係（xì）統思維教學首席技術顧問；《學科項目化學習教師指導手冊》《學科項目化學習學生任務書》係列圖書副主編；項目化學習教師培訓係列課程首席導師。擁有（yǒu）10年項目化學習研究與...
六（liù）力高級中學副校長中學高級教師，南京師範大學比較文學與世界文學碩士（shì），中（zhōng）共黨員。市政府兼職督學，市級（jí）優質課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，高級家庭教育指導師，全國中學生英語能力（lì）競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師，世界青少年模擬聯合國大會指...
初中部教學（xué）副校（xiào）長從教20年，深耕（gēng）教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀專業人才，區級教學能手、優秀班主（zhǔ）任，全國說課比賽一等獎、全國建模課比賽一等獎，執教過國家級公開課，承擔過教育部課（kè）題（已結題），多篇論文在國家級刊物上發表。
六力學校小學部家校共育副校長畢業於天津理工大學，六力學校優秀教（jiāo）師、優秀班主任、校級季度武林大（dà）會（huì）冠軍、年度總冠軍、校級教研中心（xīn）專家委員會成員。 11年一線教學經驗，教育教學成績優秀且（qiě）獲得“數學競賽AMC 優（yōu）秀指導教師（shī）”稱號，同時是心理谘（zī）詢（xún）師，家庭教育指導師。
教學主任中學一級教師，武清區骨幹教師，高級（jí）家庭教育指導師。20年語文教學、班（bān）主任工作經驗。曾獲北京市（shì）中小學優質課一等獎（jiǎng）。所寫論文入選北京市中小學國際漢語教材。輔導學生在“文（wén）心雕龍杯”、“葉聖陶杯（bēi）”全國中小學（xué）作文（wén）競賽（sài）等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲北京市...
藝術學部副校長畢業（yè）於哈爾（ěr）科夫國立美（měi）術與設計學院，架上油畫，肖像工作室。十年美術（shù）教育一線（xiàn）實戰經（jīng）驗，學生遍及清華美院、中（zhōng）國美院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙一流名牌大學。一直秉持成（chéng）人達己，成己達人的教育理念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年一線物理教學及德育管（guǎn）理經驗。教育（yù）過程中始終堅（jiān）持“以生為（wéi）本”，教學過程中擅長將抽（chōu）象（xiàng）物（wù）理原理轉化為生活化案例，注重（chóng）實驗探究與分層指導結合。德育管理中（zhōng）通過（guò）量化行（háng）為規範與正向激勵結合，所帶班級多次（cì）獲市區級優秀班集體稱號，個人獲評...
加（jiā）入六力，夢想在這裏綻放，讓（ràng）愛與智慧成為（wéi）孩（hái）子成長路（lù）上最堅實的後盾
免費報名
( 提示： *為必填選項（xiàng） )
