龍吟報春啟新程，揚（yáng）帆風起譜新篇 | 六力學校初（chū）中部寒假作業展示

“共歡新故歲，迎送一宵中。”春節，是（shì）中華民族隆（lóng）重的傳統節日，蘊含（hán）著傳統文化的精髓，承載著中華（huá）民族的民族精神。

在萬家團圓之際，六（liù）力學（xué）校初中部（bù）七、八（bā）年級的老師們根據實際學情創新作業形式（shì），讓學生們（men）在“尋年味”中（zhōng）加深對傳統文化的認知，在“曬年味（wèi）”中（zhōng）增強民族文（wén）化的自（zì）信心。

金龍迎（yíng）新，“語”你相遇

讀經典名著，品人生百（bǎi）味。同學們（men）通過閱讀經（jīng）典（diǎn）名（míng）著，了解不同時期和文化的精髓，激勵著他們用（yòng）係統的思維去麵對挑戰和解決（jué）問題。

龍騰虎躍，“數”你最（zuì）棒

與數學為伍，與興趣為伴，是許多學生在假期中充實自我、提升能力的理想狀態。在假期中，同學們（men）追溯數學（xué）的曆史，深入探索數（shù）學（xué）的奧秘，培養自（zì）己的邏輯思維能力和解決問題的能力。

龍吟虎嘯，“曆”學不倦（juàn）

曆史是鐫刻（kè）在古文物上的細膩紋路，是漫漫時（shí）間長河裏幸存的遺跡，是泱泱中華的底蘊。“五穀豐登（dēng），六畜（chù）興旺”是中國人（rén）的美好願景，在項目化（huà）小（xiǎo）組合作中，同學們利用廢（fèi）品製（zhì）作（zuò）陶俑，在手工中感受曆史餘溫。

龍馬精（jīng）神，“道”法共濟

在中國傳統文化中（zhōng），“孝親敬長”是一種深深植根（gēn）於（yú）民族血（xuè）脈中的美德，它不僅是個人品德的體現，更是社（shè）會和（hé）諧與穩定的（de）重要基（jī）石。

當（dāng）同學們參照《人民日報》和地（dì）方報紙，結合課本內容製作跨學科（kē）作品時，這種傳統文化的精髓得到了進一步的傳承和弘揚。

龍兆豐年，“生（shēng）”態萬象

萬物多彩，生命（mìng）可愛。生物多樣性的瑰（guī）麗賦予了（le）91香蕉视频無盡的生物資（zī）源、健康安全的生態環境（jìng）以（yǐ）及各具（jù）風（fēng）韻的生態景觀，讓這（zhè）顆蔚藍的（de）星（xīng）球煥發出勃勃生機。

同學們巧用黏土，精心製作植物細胞模型，以此深（shēn）化對植物細胞結構與功能的認識；他們揮動畫筆，將生物體的細胞結（jié）構細致（zhì）入微地呈現於紙（zhǐ）上，展現出細胞結構的複雜性與內在聯係的精妙，從而進（jìn）一步加深了對細胞生物（wù）學的認知。

龍行天下，“地”大“物”博（bó）

地理的魅力在於引領我（wǒ）們探（tàn）索廣袤無垠的世（shì）界，欣賞遙遠之地的綺麗風光。假期裏，同學們在（zài）家長的幫助下，巧妙利用（yòng）廢舊物品製作出了精美的世界地圖，將平日所（suǒ）學轉化為色彩斑斕的畫卷。

他們從中國四大地理分區中挑選了一個心儀的城市，精心策（cè）劃了詳盡的旅遊攻略，旨在讓更多人領略那些迷人的風（fēng）景和奇特的人文魅力（lì）。

與（yǔ）此同時，同學們也不忘（wàng）將物理學科的錯題摘錄進錯（cuò）題本，通過（guò）反複回顧，深化了對物理概念和原理的理解，使知識（shí）在腦海中更加根深蒂固。這一係列活動不僅鍛煉了同學們（men）的實踐能（néng）力，也拓寬了他們的（de）知識視野。

踐（jiàn）教育活（huó）動，展少（shǎo）年風骨

青春洋溢的少年們，以春節與元宵節的喜慶氛圍為契機，積極投身貼春聯、包餃（jiǎo）子、猜燈謎、製作元宵等豐富多彩的新春活動（dòng），親身（shēn）實踐並大（dà）力弘揚源遠流長的中華（huá）傳統文化。

同時，他們心懷社會責任，深入（rù）社區，參與低碳（tàn）出行、文明用餐、愛護（hù）環（huán）境等社（shè）會實（shí）踐誌願服務活（huó）動，以實際行動傳遞正能量。

在班級群（qún）內（nèi），還開展了“小小美食家”、“清潔小能手”等勞動評（píng）選活動，同（tóng）學（xué）們積（jī）極參與（yǔ），紛紛展示自己的勞動成果，分（fèn）享著勞動的喜悅與收獲。

這些（xiē）活動不僅豐富了同學們的假期生活，也讓他們在實踐中（zhōng）得到了鍛煉與（yǔ）成長。寒假作業展示出同學們的學科成果、創意實踐以及社會實踐成果，促進學（xué）生間的相互（hù）交流，增強了自信心和學習動力。一元複始，萬物更新，星光閃耀新學期，舞（wǔ）龍奔騰啟新程，望（wàng）六（liù）力（lì）學校初中部學子們乘卓越之風，展青春之采，踔厲奮發，勇毅前行！