親子沙盤之旅，探索六力（lì）與青春期成長

尊敬的家長們

您是否困惑於孩子的行為，卻未（wèi）走進他（tā）們的內（nèi）心世界；您是否被（bèi）忙（máng）碌的生活困（kùn）擾，從未傾聽孩子的夢（mèng）想；您是否覺得與孩子漸行漸（jiàn）遠，而忘記傾聽他們內心的聲音？

六年級是孩子由兒童（tóng）向（xiàng）青春期過渡的時（shí）期，也是小學升（shēng）入初中階段心理狀態變化明顯的時期，如何正確引導，解決孩子（zǐ）的困惑，加強親子（zǐ）之間（jiān）的連接，是小（xiǎo）升初家長（zhǎng）們（men）麵臨的大問題。

六力學校（xiào）初中部—心育工程

六力學校初中部依（yī）據（jù）現階段青少年心理健康（kāng）情況，開設青春期“心育工程”重點項目，通過心理輔導、心理團輔等形式，疏散青春期心理（lǐ）困（kùn）惑，引導學生進（jìn）行（háng）同一性探索，建（jiàn）立正確三（sān）觀，塑造完整人格。

而不定期的主（zhǔ）題心理團輔，有助於培養青少年良好的（de）心理素質，促進青少年人格健康成長，助力同學們成長為五育（yù）並舉的優秀學生（shēng）。

走進親子沙盤遊戲

為了更好（hǎo）地促進親子關係的和諧發展，解決（jué）小升初階段（duàn）學生的心理困惑，並讓家長和（hé）學生更深入地了解青春期（qī）心理的重要性，六力學校於1月13日特舉辦“親子沙盤（pán）遊（yóu）戲”活動。

親子沙盤呈現親子關係的盲點

在沙盤活（huó）動中，家長與孩子共同構建一個（gè）富有想象力的沙盤世界。這不僅是一（yī）個充滿創意的遊戲，更是一（yī）次心與心的對話。通（tōng）過沙盤中的各種物件（jiàn）和布局，親子間的盲點將被呈現出來，這些盲點可能是（shì）平（píng）時難以察（chá）覺或不願麵對的情感和（hé）問題。

專家解（jiě）讀呈現導向（xiàng），關注青春期成長

為了協助家長更好地了解沙盤中（zhōng）蘊含的奧秘，91香蕉视频邀請了（le）專業導師給予深度解讀。

徐（xú）老師，國（guó）家二級心理谘詢師；天津潤心家庭關係研究院院長；中國（guó）智（zhì）慧工程研究會心理督導專（zhuān）業委員會委員.人社（shè）部家庭係統整（zhěng）合（hé）師；家庭（tíng）教育高級指導師；催眠治療師,師從斯蒂芬·吉利根博（bó）士；身心語法（fǎ）程序學執行師；親子關係導師；貴州“愛從心開始”公益項目（mù）導師 ；簡快幸福學身心積極療法導師；廣西退役軍人事務部特（tè）聘（pìn）心理專家顧問

依心老師，中科院（yuàn）心理谘詢師（shī）；家庭教育指導師（shī）；心（xīn）理減壓師；催眠師；NLP執（zhí）行師；壹心理&冥想星球正念冥想（xiǎng）帶領者；北京快樂營（yíng）教育集團谘詢師

導師根據沙盤中的布局、物件的選擇和擺放，深入探討青（qīng）春期孩子麵臨的挑戰和困惑。導師分享一些實用的方法和技巧，幫助家長更好地支持（chí）和（hé）引導孩子度過這個關鍵的（de）成長階段（duàn）。

讀懂孩子情緒，做（zuò）更好的父母

每份沙盤作品皆為（wéi）一顆心靈的映射，它生動地再現親子之間的情（qíng）感交流和情（qíng）感需求（qiú）。無論孩子或父母，均可在沙盤中找到各自（zì）的（de）特質，感受其情感波動和期待期許。這種映射有助於增進親子（zǐ）之間的理解和溝通，也有助於家長更深入地認識和接納（nà）孩子的成長需求。

家長們表示，沙盤遊戲提供了（le）讓（ràng）家長深入了解孩子內心世界的機會。通過觀察孩子的（de）沙盤布（bù）局和選擇，家長們能夠更準確地了解孩子的興趣（qù）愛好、性格特點（diǎn）和成長需求。這種深入的（de）了（le）解讓家長們能夠更好地支（zhī）持孩子，提供更（gèng）貼心和有效的（de）引（yǐn）導。

孩子們則表示，沙盤遊（yóu）戲讓他（tā）們感到自由和放鬆，沒有壓力和束縛。在沙盤中，他們可以隨心（xīn）所欲地創造自己想要的世界，用（yòng）玩具和模型表達自己的想法和情感。這種創造性的過程激發了他們的想象力和創（chuàng）造力，讓他們感到非常（cháng）有趣。

走進親子沙盤，讓91香蕉视频攜手共進，為親子關係的和諧發展（zhǎn）助力，為孩子的健康成長保駕護（hù）航。