天津私立小學/初中（zhōng）/高中——多方合力助力文科備考

「2022決勝高考（kǎo）聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新（xīn）高考話題，本著“高一即高（gāo）考”、“以終（zhōng）為始”的策略，通過六（liù）力高等級中學“三駕馬車，決勝高考”的教育教學特（tè）色（sè），多（duō）方麵、多方位支持高三考生，引（yǐn）導高一、高二學生備戰高考的直播頻道（dào）。

邀請到六力高（gāo）等級中學（xué）的密曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如何備（bèi）考高考，幫助高三學生備考，也給高一、高二學生（shēng）提供一份長遠的（de）備（bèi）考計劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手中（zhōng）有（yǒu）事幹（gàn），心中自然輕。高三的學生要專心於自己的學業，不要過多關注考試外的事。

②如果真的是考試焦慮無法緩解，試試做（zuò）一下呼吸放鬆法，多給自己一些正（zhèng）向激勵，設置適合自己的目標（biāo），平常心應對。

Q2教育（yù）考試院發布的文（wén）科命題方向

①高考語文命題的價值導向與實體形態是不斷創新的，重在引導學生探索試題背後的核心（xīn）價值觀。

②高考思想政治要求加強黨史、改革開放史、社會主義發展史的命題。

③以試題引導學生（shēng）樹立科學的生態倫理（lǐ）觀，促進學生們能形成正確的生態文明的一個（gè）認知。

Q3文科命題方向解讀與學習建議（yì）

文科命題的方向主要可以概（gài）括為以下（xià）幾點

①基礎（chǔ）知識

②靈活多樣

③知識（shí）遷移

④大（dà）語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同（tóng）等

⑥注重解決實際問題

總的（de）來說，文科學習更加開放與（yǔ）靈活，在基礎之（zhī）上考查解決（jué）實際問題的能力。高三學生答（dá）題時要注重靈活性（xìng）而不是機械作答。高一（yī）高二的學生們可以在（zài）學習中盡量多按照任務去完（wán）成探究命（mìng）題，提高解題能力。

Q4新課改（gǎi）下項目（mù）化課堂（táng）教學（xué）

新課改更注重（chóng）核心素養的培養與（yǔ）素質教育的落實，項目化學習以學生為主體，小組（zǔ）學習，團隊合作，各司（sī）其職，相互督促，準確完成任務！

項目經理協助老師完成項目活動策劃和執行；

項目副經理協助項目經理實施具體工作；

紀檢員負責整個活（huó）動的保障製度；

跟催員負責督（dū）促小組按時完成任務；

點檢員負責檢查日（rì）常學習任務和活動；

小講師協助老師解決（jué）小組成員學習知識卡點；

統計員統計任（rèn）務活動完成情況。

Q5六（liù）力高等級中學的優二代（dài）培（péi）養計劃

優二代培養（yǎng）計劃

優二代導師（shī）根據每一（yī）個學生的具體診斷（duàn）情況針（zhēn）對性製（zhì）定個性（xìng）化的培養計劃。優二代工程的具體實施方案，有診斷書、分析表、學生的具（jù）體的每個學期的培養方案等。

為什麽（me）要實施優（yōu）二代培養計劃

在長期的教（jiāo）育教學的實踐中，發現學（xué）生有這樣幾種情況，

①沒有目標沒有動力（lì）。對於這樣學生設定目標是非常重要的。

②有（yǒu）目標無信心（xīn）。這一類（lèi）學生（shēng）想學好，也想考好，但（dàn）多次成績不理想後，開始懷疑的能力，那麽對於這（zhè）種學生來說及時（shí）的調整目標，恢複自信心非（fēi）常關鍵。

③空有信心（xīn），但沒有投入（rù）。這類學生（shēng）往（wǎng）往不願意投入時間（jiān）和精（jīng）力去完成具體的計劃。對於這（zhè）類學生，時常督促其關（guān）注目標是十分必要的（de），旨在讓學生清晰自己的高考目標及路徑。對學生進行目標方向的（de）引導，更利於學生（shēng）取得自己想要的成（chéng）果，考（kǎo）入理想（xiǎng）的大學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱（rè）點和重（chóng）要時間節點    

③掐點練習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核心關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業（yè）的建議

①興（xìng）趣、個（gè）人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高校專業實力

④就業分析