天津六力學校，是由新三板（bǎn）上市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的一所包含小學、初中、高中（zhōng）三個學部的全日製民（mín）辦學校。學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵（miàn）落實立德（dé）樹人根（gēn）本（běn）任務。以（yǐ）“讓更多學生（shēng）發揮自（zì）己的（de）特長，獲得個性化教育，因材施（shī）教”為辦（bàn）學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優（yōu）秀學生。六力學校以（yǐ）“中國根基全球格局內（nèi）聖（shèng）外王修己達（dá）人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子注入...
每一刻都是（shì）探索與發現（xiàn）的旅（lǚ）程，1+3+1特色教學培養真正的“六力”少年
感受每一（yī）次成長的喜悅與收獲，讓愛與希（xī）望伴隨孩子成（chéng）長的每一步
用專業與熱（rè）情點（diǎn）亮孩子的未來，用愛與關懷為孩子們（men）的（de）成長保駕護航
六力學（xué）校小學部校長首都師（shī）範大學碩士全國校（xiào）長私房課培訓師13年項目化學習研究與實踐經驗12年元係統思（sī）維教（jiāo）學研究與實踐經驗小初高《學科項（xiàng）目化學習教師指（zhǐ）導手冊》副主編小初高《學科項目化學習任務書》副主編元係（xì）統工作法係列培（péi）訓課程首席培（péi）訓導師
六力高級中學執行校長重慶大學畢業，教育學碩士。豐富的基礎教育從業經驗和教學管理經驗，教（jiāo）育學和心理學功底深厚（hòu），先進的生涯規劃能力和教育理（lǐ）念，曾在重慶、山（shān）東、江蘇和上海（hǎi）等地工作，將上千名學（xué）子送入國內（nèi）外頂尖大學，擁（yōng）有強（qiáng）大的學習力和反思力，致力於做新時代（dài）的“...
六力學校校長中共黨員，高級教師，全國和諧德育先進實驗教（jiāo）師，曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀共產黨員、優秀班主任（rèn）、百名科研之星、曆史學科骨幹老師、百名科研之星、青少年思想政治工作先進工作者（zhě）。曆任團委書記、學生處主任、黨（dǎng）辦主任（rèn）、校長助理、副校長、...
六（liù）力學校小學部教學副校長北京六力教育科學研究院副院長、項（xiàng）目化學（xué）習研究中心專家（jiā）委員會成員、元係統思維教學首席技術顧問；《學科項目化學習教師指導手冊》《學科項目化學習學生任務書》係列圖書副主編；項目化學習教師培訓係列課程首（shǒu）席導（dǎo）師。擁有10年（nián）項目化學習研究與...
六力高級中學副校長中學（xué）高級教（jiāo）師，南京（jīng）師範大學比較文學與世界文學碩士，中共黨員（yuán）。市政府兼職（zhí）督學，市級優質課評比一等（děng）獎，市自主（zhǔ）學習課題組骨幹教師（shī），高級家庭教（jiāo）育指導（dǎo）師，全（quán）國中學生英語能力競賽優秀指導教師（shī），全國翻譯大（dà）賽（sài）優秀指導教（jiāo）師，世界（jiè）青少年（nián）模擬聯合國大會指...
初中部教學副校長從教20年，深耕教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀專業人才，區級教學能手、優秀班主任，全國說課比賽一等獎、全（quán）國建模課比賽一等獎，執教（jiāo）過國家級公開（kāi）課，承擔過教育部課題（已（yǐ）結題），多篇（piān）論文在國家級刊物（wù）上發表。
六力學校小學（xué）部家（jiā）校共育副校長畢業於天津理工大學，六力（lì）學校優秀教師、優秀班主任、校級季（jì）度武林大會冠軍、年度總冠軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年一線教學經驗，教育教學（xué）成績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教（jiāo）師（shī）”稱號，同（tóng）時是心理谘（zī）詢師，家庭教育指導師。
教學主任中學一級教師，武清區（qū）骨幹教師，高級（jí）家庭（tíng）教育指（zhǐ）導師。20年語文教學（xué）、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課一等獎（jiǎng）。所寫論文入選北京市中小學國際（jì）漢語教材。輔導學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作文（wén）競賽等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲北京市...
藝術學部副校長畢業於哈爾科夫國立美術與設計學院，架（jià）上油畫（huà），肖像工作室。十年美術教育（yù）一線實戰經驗，學生遍及清華美院、中國美院、四川（chuān）美院、天津美院等知名藝術學府及雙一流名牌大學。一直秉持成人達己，成己達人的教育理念。
德育主任物理學科骨幹（gàn）教師，12年一線物理教學及德育管理經驗。教育過程中始終堅持“以生為本”，教（jiāo）學過程中擅長將抽象物（wù）理原理轉化為生活化案例，注重實驗探究與分層（céng）指導結合。德育（yù）管理中（zhōng）通過量化行為規範與正向激勵結合（hé），所帶班級多次獲市區（qū）級優秀班集體稱號，個人獲評...
加入六力，夢想在這裏（lǐ）綻放，讓愛與智（zhì）慧成（chéng）為孩子成長路上最堅（jiān）實的後盾
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