天津私立小學/初中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第（dì）三屆初中部英語文化（huà）節，讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬棘，而熱愛（ài）有跡可循（xún）。在（zài）初中部英語文化節的舞台上，每一次（cì）的文化牆設計（jì）、每一期的vlog製作，都是一場創意與才情的碰撞。

天津六力學校初中部英語（yǔ）文化節，根植於學生實際和課程體係的十大核心素養，不斷創新形式、豐富內容，引導學生們主動參與，探索跨學科英語的魅力。

10月15日，第三屆初中部英語語言文化節拉開帷幕，七、八（bā）年（nián）級的同（tóng）學們通過設計文化牆、英語競（jìng）賽、翻轉英語和製作（zuò）校園短視頻（pín）等（děng）活動，共同享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之旅）。這個月（yuè），同學們在六力，探索校園，並與（yǔ）世界相連。

探究Inquirers        

探究是91香蕉视频與生（shēng）俱來的（de）天賦。

月球（qiú）探測器（qì）“嫦娥”、航天站“天宮”、月球車“玉（yù）兔”……科研工作者對世界的探（tàn）究始終鼓舞著同學（xué）們：保持探究，用眼睛和心靈，去感知校園（yuán）不一樣的風景。

思考Thinkers   

開始（shǐ）思（sī）考，事情也（yě）就被（bèi）賦予了意義。

“你畫我猜”、“聽歌識詞”，靈感在分秒間迸發，疑惑在問答中得到解答，同學們也在一次（cì）次“翻轉”中感受跨學科融合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓（ràng）友情在校園中流動。

每周一次的項目製小（xiǎo）組合作，每周（zhōu）一次的跨學科英語新體驗，打破常規課堂界限，讓同學們邁出了交流的腳步，收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒（mào）險的（de）意義在於踏出登山的腳步。

榮譽和成（chéng）功不會憑空出（chū）現，也（yě）許回答不夠全，但同（tóng）學們為小組榮譽努力答題的模樣已經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學過的知識。

宇航員、愛麗絲、哈利波特……天馬（mǎ）行空的想象在紙上描繪，班級（jí）文化牆的雛形在歡聲笑語中（zhōng）展現。文化節，發現自己的無限可能（néng）！

原則Principled      

原則，貴在堅持。

活動宣導時（shí），同學們和老師一起製定了文化節期間的班級公約（yuē）和遊（yóu）戲指引，堅持原則（zé）成為活動期間的價值（zhí）追尋之一。同學們享受趣味活動的同時，也逐漸理解了“原則”的深（shēn）刻意義。

關心Caring   

細微處的關心，更加動人。

幹淨整潔的校園、保障無憂的課堂（táng）背後是學校工作人員的默默付出，趁著陽光（guāng）正好，和外教一起采訪學校（xiào）非一線（xiàn）工作人員，看看他們眼中的校園是什麽樣子，用（yòng）vlog記錄下他們眼中（zhōng）的美的校園一角，一起“翻轉”校園！

心胸寬廣Open-minded   

競賽（sài）場上是對手，下場依然是好友。

項（xiàng）目製小組讓大家對彼（bǐ）此多了一些了解，文化節為大（dà）家打破了交流的界限，大家明白（bái）賽場上的（de）針鋒相對是為了給小組交出更好（hǎo）的答（dá）卷，而競技之下，友（yǒu）情依舊。

多方麵發展Well-balanced 

跨學科探（tàn）索，德智體美勞多方麵發展。

“美育者，與智育相輔而行，以圖（tú）德育之完成者也”，教育不能一（yī）蹴而就，培養學生多方麵發展更是需要時間的打磨，相信（xìn）本次跨學科文化節的積累可（kě）以讓同學們在未來受益匪淺。

反思Reflective   

反思（sī），超越昨天的自（zì）己。

六力學校希（xī）望每位學生都能學會反（fǎn）思（sī），在（zài）反思（sī）中獲得力（lì）量，不斷（duàn）超越自（zì）身，從而更好地享受生（shēng）命的美好。

美好瞬間，值得紀念

英語文化節，讓（ràng）同學們滿懷熱情，探索（suǒ）校園（yuán）；

英語文化節，讓同學們不懼理想迢（tiáo）遞，時序匆忙；

英語文化（huà）節，將伴隨著同（tóng）學們向未來出發！

校園探索（suǒ）VLOG

英（yīng）語語言文化節是一場創造和探索的碰撞，無論是深思熟慮（lǜ）後的落筆（bǐ）生花，還是（shì）靈光一（yī）閃下的脫口搶答，每周一次的（de）趣味英語體驗背後，都（dōu）是六力學校初中部老師對英語學科的深入研究和對（duì）學生學（xué）情的準確把握。

學（xué）部將特色教育理論與十大核心素養有序結合，通過設置英語學科的學（xué）習內（nèi）容、安排英語文（wén）化節的活動，在深度的校園（yuán）探索中鍛煉（liàn）學生，培養（yǎng）其綜（zōng）合素養（yǎng），帶領其（qí）成長為擁有“中國根基 全球格（gé）局 內聖外王 修己達人”品質的傑出的學生（shēng）。

在六力，探索校園（yuán），連（lián）接世界，讓熱（rè）愛光芒萬丈！