天津六力學校，是由新三板（bǎn）上市公司——北（běi）京快樂營教育集團投資（zī）創辦（bàn）的一所包含小學、初中、高中三個學部的（de）全（quán）日製民辦學校。學校堅（jiān）持貫徹黨的教育方針，全麵落（luò）實立（lì）德樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自己（jǐ）的特長，獲得個性（xìng）化教育，因材施教”為辦學宗旨（zhǐ），培養德智體美勞全麵（miàn）發展的（de）優秀學生。六力學校以“中國根基全（quán）球格局內聖外王修己達人”為校訓，提倡現代（dài）中式教育（yù），為孩子（zǐ）注入...
每一刻都是探索與發現的旅程，1+3+1特色（sè）教學培養（yǎng）真正的“六力”少年
感受每一次（cì）成長的喜悅與收獲，讓（ràng）愛與希望伴隨孩子成長的每一步
用專業與熱情（qíng）點亮孩子的未來，用愛（ài）與關懷為孩子們（men）的成（chéng）長保駕護航
六力學校小學部校長首（shǒu）都師（shī）範大學碩士全國校長私房課培訓師13年項目化學（xué）習研究與（yǔ）實踐經驗12年元係統思維教學研究與實踐經驗小初高《學科項目化學習教（jiāo）師指導手冊》副主編小初高《學科項目（mù）化學（xué）習任務書（shū）》副主編元係統工作法係列培訓課程首席培訓導師
六（liù）力高（gāo）級中學執行校長重慶大學畢（bì）業，教（jiāo）育學碩士（shì）。豐富的基礎教育從業經驗和教學管理經驗，教育學（xué）和心理學功底深（shēn）厚（hòu），先進的生涯（yá）規劃能力和教（jiāo）育理念，曾在重（chóng）慶、山東、江蘇和上海等地工作，將上千名學子送入國內外頂尖大學，擁有強大的學習力和反思力，致力於（yú）做新時代的“...
六力學校（xiào）校長中共黨（dǎng）員，高級教師，全國和諧（xié）德育先進實驗教師，曾（céng）獲省師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀共產黨（dǎng）員、優秀班主任、百名科研（yán）之星、曆史學科骨幹（gàn）老師、百名科研（yán）之星（xīng）、青少年思（sī）想（xiǎng）政治工作（zuò）先進工作者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦主任、校長（zhǎng）助理、副校長、...
六力學校小學部教學副校長北京六力教育科學研究院副院長、項目化學習研究中心專家委員會（huì）成員（yuán）、元係（xì）統思維教學（xué）首席技術顧問；《學科項目化學習教師指導手冊》《學科項目化學習學生（shēng）任（rèn）務書》係列（liè）圖書副主編；項目化學習教師培訓係（xì）列課程首席導師。擁有10年項目化學習研究與...
六力高級中學副校長中學高級教師，南京（jīng）師範大（dà）學比較文學與世界文學碩士，中（zhōng）共黨員。市政府兼職督學，市級優質課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹（gàn）教師，高級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教（jiāo）師，世界青（qīng）少年模擬聯合（hé）國（guó）大會指...
初中部教學（xué）副校長從教20年，深耕教學研究與教學管理12年（nián），市級青年教師優秀專業人才，區級（jí）教學能手、優秀班主任，全國說課比賽（sài）一等獎、全國建模課比賽一等獎，執教過國家級公開課，承擔過教育部課題（已結題（tí）），多篇論文在國家級刊物（wù）上發表。
六力學校小學部家（jiā）校共育副校長畢業於（yú）天津理工大學，六力學校優秀教師、優秀班主任、校級季（jì）度武林大會冠（guàn）軍、年度總冠軍、校級教研中（zhōng）心專家委員會成員。 11年一線教學經驗，教育教學成績優（yōu）秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指導（dǎo）教師”稱號，同時是心理谘詢（xún）師，家庭教育指導（dǎo）師。
教學主任中學一級教師，武清區骨幹（gàn）教師（shī），高級家（jiā）庭教育指導師。20年語文教學、班（bān）主任工作經驗。曾獲北京（jīng）市中小學優質課一等獎。所寫論文入選北京市中小學國際漢語教材。輔導學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作文競賽等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲北京市...
藝（yì）術學（xué）部副校長畢業於（yú）哈爾科夫國立美術與設計學院，架上油畫，肖像（xiàng）工作室。十（shí）年美術教育一（yī）線實（shí）戰經驗，學生遍及清華美院、中國美院、四川（chuān）美院、天（tiān）津美院等知名藝術學府及雙（shuāng）一流名牌大（dà）學。一直秉持成人（rén）達己，成己達人（rén）的教育理念。
德育主（zhǔ）任物理學科骨幹教師，12年一線物（wù）理教學及德育管理經驗（yàn）。教育過程中始終堅持“以生為本”，教學過程（chéng）中擅（shàn）長將抽象物理原（yuán）理轉化為（wéi）生活化案例，注重實驗探究與分層（céng）指導結合。德育管理中通過量化行為規範與正向激勵結合，所帶（dài）班級多次獲市區級優秀班集體稱號，個人（rén）獲評...
加入六力，夢想在這裏綻放，讓（ràng）愛與（yǔ）智慧成為孩子成（chéng）長路上最堅實的後盾
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