為明年高考做準備—詳細高考複（fù）習策（cè）略
高考（kǎo）複習（xí）策略
幫助學生正確清晰地了解命題方（fāng）向，不僅能夠幫助學生明確（què）學習重點，對學生的複習也能夠起到導向作用。 兩（liǎng）位老師按（àn）照高三複習時間，貼心地為同學們整理了文理科複習策略。 一輪複習（高三開學至年後第一周）：夯實基礎，實施（shī）知（zhī）識點全覆蓋式教學，這期間（jiān）會提前複習部分知識。 二輪複習（年後至第二次模擬考試）：結合高（gāo）考考點進行知識點重（chóng）組式複習，建立體係化。 三輪複習（第二次模擬考試至高考）：重視標準化（重（chóng）點經典題目（mù）及套題模（mó）練）的（de）同時，注意取舍問題。 係統性複習階段：高三上學期，以夯實根底學問、構建學問網絡、熟悉高考高點為目標，輔以大量習題訓練。 專題複習階段：高三下學期二月至三月，以學問重組、訓練技能（néng）、查（chá）漏（lòu）補缺、完（wán）善體（tǐ）係為主。 綜合訓練階段：高三下學期三月底五（wǔ）月底，注重專（zhuān）項（xiàng）複習，通過試題（tí）精選訓練強化（huà）答（dá）題技巧和標準，從學科內綜合滲透，從而提高學生學習能（néng）力。
特色文理科學習方法
基（jī）於文理科各有側重的命題方向和複習策略，結合文理（lǐ）科（kē）學科特色，六力（lì）高級中學（xué）針（zhēn）對文科學習和理科學習都製定（dìng）了（le）特色學習方法，幫助同（tóng）學（xué）們學會主動（dòng）學習。 六力高級中學引進費曼學（xué）習法，其核心是（shì）讓學生闡述解題方法和（hé）思路，從而實現遷移應用的效（xiào）果。 費（fèi）曼學習法的具體實施（shī），離不開六力（lì）高級中學理科教學中的關（guān）鍵工具——錯題本。 錯題本（běn）：收集錯題——整理錯題——錯題分類。 錯題過關課程：學生講解錯題——教師點撥（bō）。
六力高級中學文科學（xué）習使用元係統思（sī）維教學法，通過思維訓練（liàn）提升學生的解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選項——形成思維閉環的思維邏輯，幫助學生更好地將考（kǎo）試題目與所（suǒ）學知識建立連接，培養學生（shēng）的解題思維。
高考備考建議
在本期決勝高考聯盟直播（bō）的結尾，兩位老（lǎo）師也從教學實際出發（fā），為同學們提（tí）出（chū）了相應的學科備考建議。 回看錯題：借助（zhù）錯（cuò）題（tí）本，掌握錯題（尤其（qí）是二輪複習（xí）以來整理的錯題）。 標準化演練：學校的模擬（nǐ）練習能（néng）夠幫助學生適應考試氛（fēn）圍並學會合理分配做題時間。 回（huí）歸（guī）課本：知識來源於課本，在複習的最後階段，學生應合理規（guī）劃時間，回歸課本。 回（huí）看錯題：在錯題中發現自己的常（cháng）見錯誤知識點，並找（zhǎo）到自（zì）己（jǐ）的常見錯題類型，查漏補缺。 標準化演練：在模擬訓練中，製定相應的考試時間，幫助學生從合理把控時間逐步成長為能夠在合理時間內更好地解答問題（tí）。 回歸課本：引導學生在課本中查找（zhǎo）錯題（tí）的（de）知識點，潛移默（mò）化地幫助（zhù）學生（shēng）把握學科重點內容。
