天津六力學校官網——提質增效施“雙減”， 加強交流促提升（shēng）！

5月12日，由天津市武清區常委會主任平武、區常委會副主任李（lǐ）紅梅、區教衛委主任謝繼存、區司法局黨組書記張仲超等領導組成的區常委會（huì）調研組，由武清區教育（yù）局局（jú）長寇嘉榮、教育局副局長劉旭暉、教育局教育管理科負責人李正（zhèng）軍等（děng）領導組（zǔ）成的（de）陪同（tóng）調研（yán）組，來到六力學校，開展“雙（shuāng）減（jiǎn）”工作調研會。

調研（yán）組實地察看學校的校園環境和基礎設施建設,六力學校代表向調研組匯報了我校（xiào）的（de）基（jī）本情況，同時就學校（xiào）的辦學理念、教育教學（xué）、特色課程做了詳細講解。

走進教學樓，調研組一行人便（biàn）感受到“雙減”政策（cè）下六力學校特色教育教學理念與五（wǔ）育並舉相結合的教（jiāo）學氛圍，並對（duì）六力學校（xiào）的規劃、目標以及教育教學特色的有序開展給予了充分的肯定。

“雙減”政策下，減輕學（xué）生負擔（dān）之根在於多方（fāng）麵提高課堂教學質量。為了能真實了（le）解常態化教學情況，在不告知授課教師（shī）的情況下（xià），調研組（zǔ）走進課堂，觀摩項目化課堂。

課堂上，授（shòu）課老師以學生為主體，用角色推動學生完成任務，在學生理解並掌握課程要求的知識（shí）和技能的前提下，不斷激活學生的（de）探究思維，在深刻體驗、自主探究、合（hé）作分（fèn）享（xiǎng）中，提高學生的分析和解（jiě）決問題的能力。

結合聽課（kè）情況，調（diào）研（yán）組通過考察教師（shī）備課環節、作業環節與其的匹配度，綜合查看教（jiāo）師（shī）的“教育資源觀”、“環境觀”，突破課本（běn）和教參的界限引入了經濟社會（huì）發展的新素材，調研組對授課教（jiāo）師的高的效率落實（shí）教學（xué）目標和學生日常積累所表現出的信息化素養給予讚揚。

調研組參觀課堂後，在六力學校舉辦“雙減”參觀調研工（gōng）作座談會。會議上，楊村八小（xiǎo）、楊村（cūn）十二中、楊村十中學校校長分別匯報本校關（guān）於“雙減”政策的理解以及本（běn）校對“雙減（jiǎn）”政策落實的具體工作，人大代表對各（gè）校“雙減（jiǎn）”工作（zuò）表示肯定並給出指導建議，同時強調“雙減”工作的核心是減（jiǎn）負（fù）提質多措並舉（jǔ），校內校外同（tóng）時（shí）發力，堅持首善標準，不僅要“治亂、減負、防風險”，更要“改革、轉型、促（cù）提升”。

通過本次切實的（de）體驗（yàn）與感受，調研組對六力學校開（kāi）設豐富多彩的校園（yuán）文化活動（dòng），專注培養學生多方麵發展，提質增（zēng）效；妙用中華傳統文（wén）化，使中（zhōng）華文化進思想、進頭腦、進課堂、進教案、進板書的（de）高質量教育體係構建；精細化作業管理舉措，切（qiē）實減輕孩子的課業負擔，並在課後服務設計中注重五育並舉、多方（fāng）麵培（péi）養孩子的興（xìng）趣特長的做法給予了高度的評價（jià）。

六力學（xué）校（xiào）堅持以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學（xué）宗旨，以（yǐ）“思維（wéi）教學”見長，麵向未來，多方麵落（luò）實素質教育，培養（yǎng）德智體美勞多方麵發展的學生。

六力學校將不斷（duàn）推動教研工作，堅決落實“雙減”工作，把我校辦成心（xīn）理健康教育（yù）實驗校，綜合素質評價創（chuàng）新校、五育並舉推進校（xiào）、雙減好的學校校，黨和人民放心校，學生和家長信任的一（yī）所民辦學校！