天津私立小學/初中/高中（zhōng）——多方合力助力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六（liù）力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本著“高一即高考”、“以終為始（shǐ）”的（de）策（cè）略，通（tōng）過（guò）六力高等級中學“三駕馬車，決勝（shèng）高考”的教育教學（xué）特（tè）色，多方麵、多方位支持高三考生，引導高一、高二學生備戰高考的直播頻道。

邀請（qǐng）到六力高等級中學的密曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如何備考高（gāo）考，幫助高三學生備考，也給高一（yī）、高二（èr）學生提供一份長遠的備考計劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手中有事幹，心中（zhōng）自然輕。高三的學生要專心（xīn）於自己（jǐ）的學業，不要過多關注考試（shì）外的事。

②如果真的是考試焦慮無法緩解，試試做一下呼吸放鬆法，多給（gěi）自己一些正向（xiàng）激勵，設（shè）置適合自己的目標，平常心（xīn）應對。

Q2教育考試院發布的文科命題方向

①高考語文命題的價（jià）值導向與實體形態是不斷創新的，重在引導學生（shēng）探索試題背後的（de）核心價值觀。

②高考思想政治要（yào）求加（jiā）強黨史、改革開放史、社會主義發展史的（de）命題。

③以試題引導學生樹立科學的生態倫理觀，促進學生們能形成正確的生態（tài）文明（míng）的一個（gè）認知。

Q3文科命題方向解讀與學習建（jiàn）議

文科命題的方向主要可以概括為以下幾點

①基礎知（zhī）識

②靈活多（duō）樣

③知識（shí）遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治（zhì）認同等

⑥注重解決實際（jì）問題

總的來說，文科學習更加開放（fàng）與靈活，在基礎之上（shàng）考（kǎo）查（chá）解決實際問題的能（néng）力（lì）。高三學生答題時要注重靈（líng）活（huó）性（xìng）而不（bú）是機械作答。高一高二的學生（shēng）們可以在學習中盡量多按照任務（wù）去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學

新課改更注重核心素養的培養與素質教育的落實，項目化學習以學生為主體（tǐ），小組學習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確完成任務（wù）！

項目經理協助老師完成項目（mù）活動策劃和執行（háng）；

項目副經理協助項目經理實施具體工作；

紀檢（jiǎn）員負責整個（gè）活動的保障製度；

跟催員負責督促小（xiǎo）組按時完成任務；

點檢員負責檢查日常學習任務和活動；

小講師協助老師解決小組成員學習（xí）知識卡點；

統計員統計任務活動完成情況。

Q5六力高等級中學的優二代培養計劃

優二代培養計劃

優二代導師根據每一個學（xué）生的具體（tǐ）診斷情（qíng）況針對性製（zhì）定個性化的培養計劃。優二代工（gōng）程的具體實施方案，有診斷書、分析表、學生的具體的每個學期的培養（yǎng）方案等。

為什麽要（yào）實施優二代培養計劃

在長期的（de）教育教學的實踐中，發現學（xué）生有這樣（yàng）幾種情況，

①沒有目標沒有（yǒu）動力。對於（yú）這樣學生設（shè）定目標是非常（cháng）重要的。

②有目標無信心。這一類學生想學好，也想考好（hǎo），但多次成績不理想後，開始懷疑的能力，那麽對於這種學（xué）生來（lái）說（shuō）及時的調（diào）整目標，恢複自信心非常關鍵。

③空有信心，但沒有（yǒu）投入。這（zhè）類學生往往不願意投入（rù）時間和精力去完成具體的計劃。對於這（zhè）類（lèi）學生，時（shí）常督促其關注目標是（shì）十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標及路徑。對學生進行目標（biāo）方向的引（yǐn）導，更利於學生取得自己想要的成（chéng）果，考入理想的大學。

Q6高考（kǎo）文科備考策略（luè）

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練習、保持興奮（fèn）感

④審題仔細、答題要寫核心關鍵詞

⑤卷（juàn）麵工整

Q7文科報考專業的建議

①興趣、個人性情、學科能（néng）力、職業規劃   

②提（tí）高學曆要求    

③高校專業實力

④就業分析