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天津六力學(xué)校官網——校園開放日回顧(gù):“雲”訪校乘夢而來,滿載而歸

2022-05-11 admin 67808

線上·校園開放日(rì),六力學校 ,學有章法  快(kuài)樂學習 。



天津六力學校官網



人生(shēng)所遇,皆是有備而來。

4月24日,天津六力學(xué)校舉行了雲端校園開放日,91香蕉视频與即將步入小學階段的同學及其家(jiā)長

相(xiàng)聚在雲端,方寸屏幕間,表露著欣喜和愉快,大家歡聲(shēng)笑語,如親臨校園般感受著六力校園(yuán)的一點一滴。



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本次開放日設置的展示項目(mù)豐富多元:六力學校小學部一線教師和教(jiāo)學主任同招(zhāo)辦主任一(yī)同為大家介紹了六力(lì)學校小(xiǎo)學(xué)部教育教學、師資力量、校園活動等內容。問答環節中,大(dà)家(jiā)踴(yǒng)躍提(tí)問,老師(shī)們熱情地(dì)一一解答。現場有哪些不容錯(cuò)過的信息呢?讓91香蕉视频來看一看吧

雲訪校活動回顧(gù)

“雲”遊學校

教室——明窗淨幾

教室是學生們學習的地方,明亮整(zhěng)潔的教室讓人心曠神怡。教室配(pèi)備的多媒體設備,讓課堂有更多可(kě)能。每(měi)一個小(xiǎo)朋友都在(zài)教(jiāo)室側(cè)麵的櫃子裏擁有一個“秘密空間”,可以存(cún)放自己的書本等物品。



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宿舍——午間小憩

學校(xiào)會為學生提供午休宿舍,還有專(zhuān)職的(de)生活老師,幫助學生解決生活問題(tí),讓每一位學生在結束了上午的課程之後可以在宿舍(shě)充分休息,用飽滿的精神迎接下午的課程。



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食堂——美味健康(kāng)

學生食堂菜品(pǐn)種類豐富,有粥有湯。在保證學生均衡(héng)攝取營養健(jiàn)康成長(zhǎng)的同時,也讓孩子們(men)吃得開心。學校的“明廚亮灶(zào)”工程,讓做菜過程從食材采購到成菜上桌的每一步都能(néng)溯源(yuán)可查。除了(le)視頻監控,學校還會邀請家(jiā)長來食堂參觀(guān),讓舌尖上(shàng)的(de)經得起檢驗。



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溫馨舒服的校園環境提供了學習(xí)的“硬件”,那學校的“軟實力”如何呢?,在“雲(yún)”遊校園之後(hòu),學校邀請小學部教研主任李靜秋老師,和(hé)小學(xué)一年級班主(zhǔ)任郭玲老師,走進直播間給大家講解學校的教學特色。

作為一線教師,郭老師詳細的介紹六力學校小學部的教育體係。在落實九年製義務教(jiāo)育國家課程的基礎(chǔ)上,還有特色校本課程(chéng)“五家”——文學家課程、藝(yì)術家課程、科學家課程、活動家課程、運(yùn)動家課程,和“雙語”為課程體係,形成具有六力特色的科學教育體係。學生還可以自選兩節藝術或體育類的選修課程,入學即開始培養孩(hái)子的(de)愛好(hǎo)。




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“玩”中學習

2022年新課標發布,對於學生知(zhī)識(shí)理解、運用(yòng)和實踐的能力有了新要求。而六力學校一直(zhí)以來所堅持的(de)項目化教學(xué),正與新課標不謀而合,項目化教學擺脫了傳統教育的模式(shì),更(gèng)注重以學生為主,教師引導學生(shēng)探索知識,在項目學習的推進過程中既鍛煉(liàn)了獨立思(sī)考能力又鍛煉了團(tuán)隊合作能力,做到讓學生可以學以致(zhì)用。



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豐富詳實的直播內容,吸引了不少家長提出自己關心的問題

答疑筆(bǐ)記本

❶ 剛(gāng)買新房(fáng),孩子戶口調整為集體戶口,新房本還沒有下來,可以搖號嗎?外地隨(suí)遷子女可以用五(wǔ)證(居(jū)住證,社保(bǎo)流水,房屋證明(míng),工作證(zhèng)明,疫苗本)報名搖號。

❷ 學校會布置(zhì)作業嗎(ma)?

一(yī)、二年級放學後是沒有書麵作業的(de),但有背誦作業;課堂上的作業會有老(lǎo)師進行輔導。

❸ 學校(xiào)是雙(shuāng)語教學嗎(ma)?

從(cóng)一年級開始(shǐ)每天都有英語課,每周(zhōu)還有一節外教的口語課程,從基礎教學開(kāi)始,不用擔(dān)心孩子跟不上進度。

❹ 學校有校醫嗎?

學校有醫生和護士(shì),24小時輪流值班,確保如果學生生病,可以及(jí)時就醫。

❺ 怎樣培養學生的閱讀習慣?

學校的活動家課(kè)程裏有閱讀打卡(kǎ)的活動,學生每天閱讀後(hòu)由家長在“三(sān)通工程”的群裏(lǐ)打卡,以此來幫助學生養成閱讀習慣。

❻ 六力學校的項目化教學的小組都有哪(nǎ)些角色?

項目小組中的各個(gè)角色:項目經理,項(xiàng)目副(fù)經(jīng)理,檔案管理員,跟催員,督(dū)察員等等。

❼ 班裏的座(zuò)位是按什麽順序排列(liè)的?

根(gēn)據項目化教學的(de)分組來排座位,每(měi)周輪換位置。



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