天津私立小學/初中/高中——現筆下神韻，塑中國根基，小學部藝術（shù）節書畫作品展

小學部（bù）“中國根（gēn）基”藝術節 ,書畫作品（pǐn）展，在孩子的成長過程中，他（tā）們總會對這個世（shì）界產生特別的好奇心（xīn）：-世界是什麽樣子的？-人是怎麽來的？

他（tā）們想（xiǎng）找到在這個世界上（shàng）合適（shì）的位置，生根發芽，汲取所需營養，對於他們來說，這是一個落地生根的階段。

天津私立小學/初中/高中六力告訴你一個中國（guó）的孩（hái）子要紮根在哪裏？

答案是：紮根在中華文明的文化之根上

“一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有（yǒu）中國夢的實現（xiàn）”。作為中華兒女，傳統文化是91香蕉视频民族的（de）根基，是五千多年中華文（wén）明（míng）生生不息、不斷發展壯大的（de）精神命脈和思想沃土。

 六力學校以「中（zhōng）國（guó）根基，全球格局，內聖外王，修己達人」為校（xiào）訓，將為中華民族培根鑄魂，鋪染中國人的生命底色為己任，培養（yǎng）具（jù）有中國文化內涵的新（xīn）時代接班人

12月，小（xiǎo）學部開展“中國（guó）根基”藝術節書畫作品展，學生在書法課（kè）和美術（shù）課（kè）上，對傳統文化及特定（dìng）時（shí）期的藝術之美進行收集、分享、創作、展示，教師將對學生作品進行一（yī）對（duì）一指導與篩選，統一展出。

01 小“藝術（shù）家”創作課堂

一筆一劃，勾勒5000年中華文化

畢加索說：“我14歲時，已經畫得像（xiàng）古典（diǎn）大師一樣好，但需（xū）要用一輩子的時間學習像（xiàng）孩子那樣作畫！”

對不（bú）諳（ān）世事的小學生來說，他們可能並不完全理解“藝術”這個詞的真的含義，但藝術卻始終與他們相伴，並對他們產生著潛移默化的影（yǐng）響，好的藝術素（sù）養將對他們受益終身。

培養學生藝術素養，除了當前流行的繪畫（huà）、音樂、表演（yǎn）等方麵，還有我國的傳統藝術。我國傳統文化藝術融合（hé）了人文與曆史的厚（hòu）重積（jī）澱（diàn），對學生的長遠發展具有重（chóng）要意義。本次IB小學部「“中國根基”藝術節」，美術、書法教師將古文明文化滲透到日常教學中，這（zhè）既是一種德育的（de）浸潤，也（yě）是一種思維方式的影響。

學生通過課堂體驗與分析（xī）、開拓（tuò）與創新，繪製天馬行空而又具中國色彩的手工藝作品。這樣的課程形式潛移默化地激發了學生對中國傳統文化的熱愛，增強了他們的民族自豪感和發（fā）揚傳統文化的責任與意識。

中國傳統文化精彩紛呈，應該是當下學生美術學習與藝術探究的大寶藏。傳統（tǒng）文（wén）化走進（jìn）美（měi）術、書（shū）法（fǎ）課堂，讓學生在美術（shù）技能的學習中得到（dào）思維（wéi）發展的訓練，也讓美術學習也更有（yǒu）溫度。

02 作品評選展示

筆下生（shēng）花，鋪展數（shù）百幅書畫佳作

“孩子們的想象力太豐富了，都是小藝術（shù）家！”“認識自己的民族文化，是孩子們開眼看（kàn）世界的重要基礎。”

本次藝術節書（shū）畫（huà）作品展秉持“公平、公（gōng）正、公開”原則（zé）

經過評委老師們認真評選，選出了數百件書寫美觀、繪圖精致的作（zuò）品（pǐn），這些作品集思想性、藝術性、觀賞性於（yú）一體，蘊藏著中國文化（huà）的精神，展現出小小“藝術家”們對中國書畫藝術（shù）文化綿的喜愛，是大家心血和汗水的結晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作（zuò）品，凝聚著學生（shēng）的智慧（huì）和付出（chū），一（yī）勾一劃中，蘊含著無盡的才思與清韻。

本屆（jiè）IB小學部「“中國根基（jī）”藝術節書畫作品展」引導學（xué）生用具有鮮明中國風格的作品培養他們獨特的思想、情感、審美，引導學生樹立正確的曆史觀、民族觀、國家觀、文化觀（guān），不斷增強文化自覺和文（wén）化自信。

學生作品展示（部分）

書畫相伴的人生（shēng），一定有詩意，有生機，書香（xiāng）飄溢的校園，一定存內涵，存深度，擁有中（zhōng）國（guó）根基的學生（shēng），一（yī）定是有潛力的新時代接班人。