恰逢月圓（yuán），家國同夢！

圓（yuán）月上長空，四海歸（guī）心同
五千年通（tōng）古今，風雨兼程
中（zhōng）秋與國慶，雙向（xiàng）奔赴
恰逢月圓，家國（guó）同夢

圓月上長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與（yǔ）國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

中華文化源遠流長，積澱著國人深沉而恒久的精神追求（qiú）。傳統佳節中秋，承載著一代代國人對家庭團圓的祈願；激昂且熱烈的國慶，懷揣著一代代中華兒女的愛（ài）國之心。

中華文明五千多年的悠久曆史，孕育滋養了中華兒女綿長深厚（hòu）的（de）家國情懷。 

熾熱而深沉的家國情懷成為中（zhōng）華文明世代相傳的（de）文化基因。愛國、愛家，是（shì）中華兒女的“本能”，中華兒女擁有家國休戚與共的責任心、使命感，這也支撐著中華民族生生不息，助（zhù）力著中華文明薪火相（xiàng）傳。

共赴明（míng）月之約，同賀祖國之誕

紅歌大賽

江聲浩蕩（dàng），歌唱祖國
回顧祖國七十（shí）四年滄桑歲（suì）月
他們用歌聲翻開祖國母（mǔ）親萬眾（zhòng）矚目的那一頁（yè）

一首首（shǒu）紅歌，唱響愛國旋律

六力師生用革命經典老歌

回憶（yì）著中華兒女浴（yù）血奮鬥的心路曆程

用新中國讚歌細（xì）數著（zhe）民族的偉大複興

國慶板報（bào）

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一心的五十六個民族

滾滾流淌的長江、連綿起伏的長城

華表巍峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆繪製對祖國的熱愛

用創作表達對新時代接班人和建設者的向往（wǎng）

慶中秋、慶國慶

一輪（lún）明月逐人來，一年佳節正當時

揉麵（miàn）、包餡、搓形狀

圓潤的月餅在六力學子中的手中慢慢（màn）成（chéng）型

六力學子

在勞動中（zhōng）學習中（zhōng）秋（qiū）知識（shí）、感受中秋文化

親身感（gǎn）受中華傳統文（wén）化的獨特魅力

並（bìng）將一份份祝福逐一傳遞

銘記（jì）崢嶸歲月，強化（huà）責任擔當

承載使命，中華民族載榮光；孕育（yù）希望，散發教育的光芒。

學校作為新時代教書育人的踐行者與立德（dé）樹人的擔當者，在“1+3+1”教育教學理論的指導下，打造六力（lì）“雙師”團（tuán）隊；深化思政（zhèng）一體化教育，培養五（wǔ）育並（bìng）舉的社會主義接班人。

“1+3+1”教育教學理論

優二代：任課教師為學生量身定（dìng）製成長指導方（fāng）案，讓每位學生（shēng）獲（huò）得全麵成長！

元係統思維：重塑係統學習思維，助力學生高效學（xué）習（xí）！

項目化教學：以學生（shēng）為主體（tǐ），激發學生學習動力，化解學習阻力！

三通工程：即親子通、師生通、家校通，真正做到家校協作，教育合力！

心育工程：培養學生正確（què）三觀，給予學生本真的“關愛”。

五千年的（de）悠（yōu）悠曆史（shǐ）
中（zhōng）華兒女共同創造了一個又一個璀璨的文明

六力（lì）學子

願（yuàn）以吾輩之青春（chūn），捍衛盛世（shì）之中（zhōng）華

願以智慧為筆，以汗水為榮
在時（shí）間的畫卷上與祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征程
新時代，新使命，新擔當
全體六力（lì）人必將肩負著中國夢砥礪前行（háng）！