《六（liù）力思維訓（xùn）練營（yíng）》| 觀華夏，感受曆（lì）史力量！

暑雨澤萬物，五（wǔ）糧蓄勢生 

《六力思維（wéi）訓練營》的孩子們 

已穿過夏（xià）焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六（liù）力學校總校副校長兼（jiān）小（xiǎo）初部校長（zhǎng）王永剛

對本次訓（xùn）練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表（biǎo）示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰（yīn）

攜一席清幽如夢（mèng）

陳寅恪先（xiān）生曾說：人才（cái）應該具有“獨立之精神（shén），自由之思想”，支撐每個青年作出判斷（duàn）選擇的，是（shì）積極的人生觀和審辨（biàn）式思維。但在大環境的影響（xiǎng）下許多孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的（de）思維（wéi）被禁錮，他們的學習和生（shēng）活自然會遇到家長們口中（zhōng）的“瓶頸”。

又是一年暑（shǔ）期，很多同學（xué）在暑期之（zhī）後，將進入新的學校、適（shì）應新的環境以及教學方式 。六（liù）力學校收到（dào）諸多家長關於體（tǐ）驗六力文化的申（shēn）請。因此，本校特地組織（zhī）舉辦（bàn）《六力思維（wéi）訓（xùn）練營》。

訓練（liàn）營以六種生命能力訓練、元係統思維訓（xùn）練作為內容，項目化小組活動（dòng）作為形式，把提高生命動（dòng）力作（zuò）為目標，讓（ràng）學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思（sī）維（wéi）層（céng）次的同時全（quán）麵提升學生（shēng）的綜合素質，培養德智體（tǐ）美勞全麵發展（zhǎn）的新時代少年！

六種課（kè）程、六個核心素養訓練（liàn）點、六種（zhǒng）生命能（néng）力，六力學校以“六力（lì）”為教育根（gēn）本，使孩子（zǐ）成為生命力旺盛、思維卓越、習慣良好、具（jù）有東方智慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問題”的能力（lì），提高六（liù）種生命能力（lì）之學習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一（yī）反三”的能力，提高六種生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓（xùn）練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力，提高六種生命能（néng）力之實踐（jiàn）力！

《筆墨曆史》以（yǐ）“文史”為核心素養訓練點，激發（fā）孩子內動力，提高（gāo）六種生命能（néng）力之社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩（hái）子“探究本質”的能力，提高六（liù）種生命能力之精神（shén）力！

《少年中國“說”》以“文（wén）化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構（gòu）化思維”，提高六種生（shēng）命（mìng）能力之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的體育活動以及心（xīn）理輔導活動，讓孩子們在課程結束之後（hòu），可以得到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提問（wèn）、如何表達，課程重視的不是答案和結（jié）論，而是思維過程。

訓練營注重培養孩子的獨立思考能力，保（bǎo）護孩子的好奇心，給（gěi）他們創造思考的情境，鼓勵他們發表自（zì）己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的答案。

為方便（biàn）家（jiā）長了解（jiě）孩子在訓練營（yíng）的情況，《家長課堂》特為訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓練（liàn）營工作人員（yuán）主講，定期轉播孩子在營內情況，實現家校連（lián）接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年（nián）智則（zé）國智

國家的希望在少（shǎo）年，民族的未來在少年（nián）

新的時代賦予少年沉（chén）甸甸（diàn）的使（shǐ）命

望所有少年

不懼道（dào）阻且長，風（fēng）流笑看今朝。

不畏浮（fú）雲遮望眼，功名萬古流芳。