三尺講台展風（fēng）采，千帆競發譜芳華——六力學（xué）校小學部舉行教師項目化課堂教學基本功大（dà）賽

為深（shēn）入貫徹落實新（xīn）課程標準，推進項目化（huà）課堂教學改革，加強教師隊伍建設，強化教師教學基本功和（hé）課堂實踐能力，六力學校小學部舉行了教師項目化課堂教學（xué）基本功大賽。

全員參與展風采

第一階段，所有任課教師全員參與項目化課堂教學基（jī）本功大賽的活動。每位教（jiāo）師圍繞“大單元教（jiāo）學”“跨學科學習”“主題性學習”等方麵進行研究，準備一節展示課。比賽現場，教學主任、教研組長和聽課教師共同參與評（píng）分，選（xuǎn）拔（bá）出（chū）各學科、各（gè）年級表（biǎo）現突出的教師，進入第二階段的角（jiǎo）逐。

獨具匠心運（yùn）巧思

進階教師在學校多媒體教室（shì）錄製精品課。教師們基於學科（kē）特（tè）點，精準掌握（wò）課程標準，並成功貫徹項目式教學（xué）理念，使學生的學（xué）習方式得以轉變，突出了學科的核（hé）心素養。這充分展現了教師們研究教材、設計教學、掌控課堂的能（néng）力。

星光不問趕路人，歲月不負有心人。本次六（liù）力學校小學部項目化課堂教學基（jī）本功大賽，進一（yī）步加強了教師業務基本技（jì）能的鍛煉，促進了教師教學內功的磨練，提高了教師駕（jià）馭課堂的（de）能力。同時也營造了一個相互學習、相互交流、相互促進的（de）良好氛圍。

比賽前，各學（xué）科備課組長帶領本年級組老師進（jìn）行集（jí）體備課，就教學中如何體（tǐ）現項目化特點（diǎn），如何利用項目化學（xué）習（xí）提升學生綜（zōng）合能力、發展學生核心素養（yǎng）等問題展開研討。

課堂上，老師（shī）們關注如（rú）何落實任務（wù）群學習，哪些驅（qū）動型問題能夠帶動學生的學習積極（jí）性（xìng）。課後，老師們在如何進（jìn）行成果展示，如（rú）何實現利用過程性評價和終結（jié）性評價培（péi）養學生的批判性思維上下功夫（fū）。真正實現了以賽促研、以賽促教、以（yǐ）賽促學（xué），讓（ràng）每位老師在探索中不斷進步。