錯題本訓練法 | 六力學（xué）校初中部理科精品思維課展示（上）

錯題（tí）本訓（xùn）練法是一門高（gāo）效的教育教學（xué）技術，結（jié）合六力（lì）心理學和費曼學（xué）習（xí）法，依托十大思維開展全新的項目化教學模式，對現階段學生進行思（sī）維能力的訓練，改善思維品質，提高學生的思維能力，在實際訓練中幫助學生建立良好的理科學習感受，增強（qiáng）學生（shēng）自我效能感（gǎn），激發內驅力和精神力，從而提升學（xué）生理科學習的效率和（hé）質（zhì）量。

 數學--楊化超

《錯題本習題課---<第九（jiǔ）周練習卷>》

課程介紹：本次課程講解內容為第九周練習卷的內（nèi）容（róng），考察了（le）八年級下（xià）學期所（suǒ）涉及（jí）的（de）知識，主要（yào）方（fāng）向為（wéi）一次函數。

難點為一次函數與圖形的（de）數形結合（hé）題目，以及直角三角形的分類討論題目，考察綜合性較強，難度較高，本節課依托錯題本鬥（dòu）羅大陸的（de）背景，讓學生們（men）提升修煉等級，產生學習興趣。

借助十大思維，在小組討論、小講師講解、自（zì）我錯題整理三個過程中，讓學生經曆幹擾寂靜（jìng）的學習過程，通過獨立思考以及（jí）小組合作來解決問題。過程中匹配全方麵多（duō）維度的評價（jià）方式，進階式完成探究（jiū）任務，促成教學目標（biāo）的有效達成。

物（wù）理--彭巍

《錯題本（běn）習題課---<功率計算>》

課程介紹：本節課根據學生的思維特點，設計了更加符合（hé）他們（men）學習風格的教（jiāo）學活動，幫助學生更好（hǎo）地理解和掌握（wò）知識。

根據調查發現，學生對舊知識（shí）興趣（qù）不大，但是對闖關遊戲很感興趣，有（yǒu）強烈的競爭意識。所以本節課通過創設生活化情境，將團隊協作納入（rù）學習（xí）考核，賦予土木工程師的角色，在真實的體驗感悟和（hé）闖關實踐中獲取（qǔ）知識，培養學生團隊協作能力（lì），發展多元（yuán）智能，幫助學生將所學所悟運用於生活實踐（jiàn）中。

整堂課以闖關的模式，通過小組（zǔ）討論、小講（jiǎng）師上台講解、錯題整理三個環節，過（guò）程中融入教師的重點點撥，幫助學生提煉功率計算可以用到的（de）十大思維，通過功率的計算（suàn）培（péi）養學生（shēng）做此類型題的思維並（bìng）進（jìn）行解題方法的梳理。闖關過程中，穿（chuān）插多（duō）維度的評價，最（zuì）終完成課程總結，使學生（shēng）學（xué）有（yǒu）所獲。

 化學--袁曉萱

《錯題本習題課---<氯化鈉的冒險（xiǎn）之旅>》

課程介紹（shào）：本次課程主要講解酸堿鹽中難度較大的綜合題（tí）型，主要（yào）以選（xuǎn）擇題、推斷題以及計算題的形式出現（xiàn）。學生們對於這一（yī）模塊知識的練習出錯率較高，並且不太（tài）能形成係統的知識（shí）框架。

本節課以氯化（huà）鈉的冒險之旅作（zuò）為故事（shì）線，將粗（cū）鹽提純、物質檢驗鑒別、分離提純以及溶液相關計算等知識進行情節上麵的串聯。在增加課堂趣味性（xìng）調（diào）動學生學習興趣的同時，也可以讓學生進行（háng）相關（guān）錯題的複習。課堂實授過（guò）程中，創設氯化鈉在旅途中遇到層層關卡的情景，讓各小組同學作為智囊團提供幫助。

學生們通過錯題（tí）再（zài）練的形式，先（xiān）在組內進行習題的練習與講（jiǎng）解，隨後各組派出代表上台講解。運用（yòng）小（xiǎo）導師講授的方法促進學生（shēng）對（duì）於錯題（tí）的深度理解。講解過（guò）程中學生運用十大思（sī）維進行（háng）題目解析（xī）與知識（shí）定位（wèi），有利於學生（shēng）對於（yú）類型題形成一（yī）定的解題模式，最後通（tōng）過智慧再現環節進行知識鞏固，更有利於學生舉一反三、知識遷移。

六力學校聚焦（jiāo）項目化學習（xí），結合學生年齡特點，精心給各年級學生設（shè）計了以學生經曆為主導，以“真實問題”為對象的錯題本訓練法，讓學生們在理科學習中（zhōng）快樂（lè）的開展錯題的訓練，讓學生（shēng）們在（zài）實際訓練中（zhōng）掌握理（lǐ）科知識、提升理科思維，助力理科成長。

六力（lì）學校初中部怎麽樣