消防（fáng）進校園，築牢“防火牆”！六力高級中（zhōng）學開展消防周活動

為了（le）進一步增強我校師（shī）生的消防安全意識（shí）與自護自救的（de）能力，六力高級中學組織高（gāo）一、高二師生開展了【消防周】活動。

安全教育（yù） 消防走進課堂

六力高級中（zhōng）學邀請消（xiāo）防員進校園，為同（tóng）學（xué）們講解消防知識。消防講座內容（róng）主要分為三（sān）個部分：消防安全常識、消防設備介紹及使用方法、發生火災時應該怎樣做（zuò）。

安全隱患

  一 宿舍的火災隱患

1.使用劣質電（diàn）器；違（wéi）章使（shǐ）用大功率用電設備，使線路超負荷。

2.私接亂拉電線。

3.臥床吸煙，焚（fén）燒物品。

4.擅自使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐（lú）等可能引起火災的器具（jù）。

5.手機不（bú）上（shàng）交老師（shī）私自使用充電寶放在床上充電。

 二 教（jiāo）室火災（zāi）隱患

 1.門不（bú）暢通或隻開一個門。

 2.使用大功率（lǜ）照明燈或電（diàn）熱器具取（qǔ）暖靠（kào）近易燃品。

 3.使用（yòng）電子教具。

 4.線路（lù）老化或（huò）超負荷。

 5.不按（àn）照安全規定存放易燃物品。

 6.在教學區吸煙、亂丟煙頭。

四種基本滅火方法的原理

冷（lěng）卻法

將滅火（huǒ）劑直接噴灑在燃燒的物體表麵，使溫采取（qǔ）適當的措施來防止空氣流（liú）入燃燒區，使度（dù）降到燃點一下，終止燃燒。

窒息法

采取適當的措施來防止空氣（qì）流入燃燒區，使度降到燃點一下，終止燃燒。燃燒物（wù）缺乏或斷絕氧氣而熄滅。

隔離法

將燃燒的物體與附近（jìn）的可燃燒隔離或疏散開，使用滅火劑直接參（cān）與染好的（de）鏈鎖化學反應，使燃燒停止。

抑製法

使用滅火劑（jì）直接參與染好的鏈鎖化（huà）學（xué）反應，使燃燒停止從（cóng）而達到滅（miè）火的目的。

由於（yú）有焰燃燒是通過鏈式反應（yīng）進（jìn）行的，如果能有效地抑（yì）製自（zì）由（yóu）基的產生或（huò）降（jiàng）低火焰中的自（zì）由基濃度，即可使燃燒中止。化學抑製滅火的常見滅火劑有幹粉滅火劑（jì）和七氟丙烷滅火劑。化學抑（yì）製滅火速（sù）度快，使用得當可有效地撲滅（miè）初期火災，減少人員傷亡和財產（chǎn）損失。該方法對於有（yǒu）焰燃燒火災效果好，而對深位火災由於滲（shèn）透性較差，滅火效果不（bú）理（lǐ）想。在條件許可的情況下，采用化學抑製滅火（huǒ）的滅火劑與水、泡沫（mò）等滅火劑聯用會取得明顯效果。

參觀體驗 了解消防（fáng）設備

在講解（jiě）完（wán）知識後，消（xiāo）防員帶領同（tóng）學們參（cān）觀消防車。在消防員的指導下（xià），同學們練習使（shǐ）用（yòng）消防設備。

疏散演練 應用逃生知識

為提高師生的（de）消防意（yì）識，檢驗學校消防設施的功能，增強在（zài）緊（jǐn）急情況下的應變能力和自我防（fáng）護能力，我校（xiào）特組（zǔ）織高（gāo）一、高二的全體師生開展宿舍消防疏散演練。

模擬火災（釋放煙餅)

在（zài）班主任、生活老師和教官的組織下，全體學生積（jī）極反應，用濕毛巾捂住口鼻，按照指定疏散路線快速、有序下樓疏散。本次演（yǎn）練緊張（zhāng）有序，取得了良好的效果。

逃生（shēng）演練，是對生命敬畏，也（yě）是（shì）一次與時（shí）間的賽（sài）跑！

滅火演練 使用消防設備

在教官的指導下（xià），生活老師們嚴格按照所講的動作要領，親自動手體驗撲滅火災。

一提、二搖、三拔、四瞄、五按。

安全教育，賦能成長。本次【消防周】活動（dòng），用豐富的形（xíng）式，讓師生們（men）在學與做的（de）過程中，牢記消防（fáng）安全知識，掌握了火災防禦和自救（jiù）逃生的基本技能（néng）。為師生的生存力賦能，進一步（bù）增（zēng）強（qiáng）了大家的安全意識，提高了突發事件的應急處置能力，為創建平安（ān）校園夯實基礎。