天津私立(lì)小學(xué)初中高中8月16日,天津教育招生考試局正式公布了《市招委關於天津市普通高考報名(míng)有關事項的通知》,通知正式確定了參加天津高考的條件:必須要同(tóng)時(shí)具備“天津戶(hù)籍+天津學籍”這兩個條件。

其具(jù)體內容中,重點提到以下幾點:
第一,參加2022年高考,必須要具備天津(jīn)高三(sān)學籍1年並實際就讀,才能參加高考;
第二,參加2023年高考,必須要具備(bèi)天津高二、高三學籍2年並實際就讀,才能(néng)參加高考;
第三,參加2024年及以後的高考,必(bì)須要具備天津高中(zhōng)3年學籍並實際就讀,才能參考高考。
也就是說,2019級、2020級及2021級的天津戶口高中生,如果沒有(yǒu)高(gāo)中學籍,將無法參加天津高考;即擁有天津戶口的外地學校高中生(shēng)必須要轉學(xué)天津高中,獲得學籍才(cái)能(néng)參加高考。
高(gāo)考新政策下
具有天(tiān)津戶籍,沒有學籍的外省學生何去何從(cóng)?
他們是否還能順利參(cān)加高考?
天津市六力高級中學
現麵向具有天津市武清區戶籍的外省高中生招生;
高一、高二、高三均有空餘學位;
實現【戶籍+學籍+實際就讀】三大(dà)天津高考新要(yào)求;

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六 力 高(gāo) 級 中 學是一所全日製綜合高(gāo)中,下設文(wén)理高中、美術(shù)高中、音樂高中和體育高中,以新高(gāo)考改革方案為主線,采用分層教學,因材施教,充分挖掘(jué)學生潛能,為每一個學生(shēng)量身定製個性化升學指導方案,讓學生取得優異成績的同時獲得(dé)全麵成(chéng)長。
以普通文理(lǐ)高考為主(zhǔ),全封閉式管理模式,開設激情早讀、無聲自習(xí)、高(gāo)效(xiào)課堂等多種形式,幫孩子(zǐ)找到適合的輕鬆學習方式,科學備考、高效學習、主動學習。

美術高(gāo)中堅持“專業與文化並(bìng)重、學生素質(zhì)全麵發(fā)展(zhǎn)”的辦學方向,在文化課教學之外,另外開展獨具特色的美(měi)術(shù)教學,培養係(xì)統掌握(wò)藝術學科(kē)的基本理論、基礎知(zhī)識、基本技能與方法,秉承著高配置的辦學條件,高(gāo)水(shuǐ)平的教學教研,高質量(liàng)的生涯升學理念,爭創全國一(yī)流的美育(yù)學(xué)科建設單位。

音樂高(gāo)中下設音樂專業、美術專業、舞(wǔ)蹈專業以及傳媒(méi)專業(yè)。采取(qǔ)“普通高中教育+藝術高中(zhōng)教育”深度融合的模式,著力於全(quán)麵提(tí)升學生的藝術水(shuǐ)平與綜合素質(zhì),幫助(zhù)學(xué)生插上(shàng)實現理想的翅(chì)膀,培養其成為德藝(yì)雙馨的藝術家和未來社會(huì)精英。

體育高中以“培養競技體育後備人才”為主要辦學目標,以“運動訓練有特長,文化教學有特點(diǎn)”為基礎,培養具備優良綜合素質優良、有顯著體育專項特長的體育(yù)高中生。學校立足於學生多元發(fā)展,通(tōng)過高考,高水平、高質量運動隊招生、對口單招等形式(shì)為高等院校輸送高質量的(de)體育特長生,為社(shè)會培(péi)養具有良好適應能力的建(jiàn)設型人才。

指的是普高學生的(de)生涯規劃,分成四類型培養(yǎng)計劃(huá),分別是清北計劃(huá)、強基計劃、培優計劃和提升(shēng)計劃。入學之初,導師會根(gēn)據(jù)學生的學情、特點,輔導製(zhì)定專屬成長方案,明確升學目標和(hé)成長路徑。
將“元係統思維(wéi)”與學科(kē)知識融合,形成特(tè)色(sè)鮮明、適合(hé)中國學生的“思維教學”,尤其是語文學科,形成了(le)思維(wéi)語文特色課程,語文學習效率倍(bèi)增。思維教學在傳(chuán)承中華文化的基礎上,鍛煉和提升孩子的思維水平,讓學生擁有一個 “聰明的腦”。
學校設置(zhì)高品質的心理團輔課程,必要時對學生進行專業的一對一約談、心理輔導以(yǐ)及(jí)高考(kǎo)前組織多種形式的心理動員,給學生充足的心理支持,緩解學生(shēng)學業壓力,給予學生最本(běn)真的“關(guān)愛”。
培養學生自主學習、合作學習、溝通、統籌能力等,讓學生在繁重學習中尋找到(dào)自己的優勢,高效學習,從而提高學習主動性、學習效率和效果。
將學校教育、家庭教育相(xiàng)互聯通,打造和諧親(qīn)子、師生關係,營造良好學習環境,實(shí)現家校教育一致(zhì)性,給孩子(zǐ)成長最(zuì)大的支(zhī)持和引導(dǎo)。
根據學生中考成績和入學摸底測試,精準分析學(xué)生(shēng)學科優勢,將學生個體目標進行分解,製定 4 種學業發展規劃:
✍ 清北計劃:衝刺國內重點(diǎn)大學(xué)、985名校。
✍ 強基計劃:培(péi)養綜合素質優秀或基(jī)礎(chǔ)學(xué)科(kē)拔尖的學生,可選擇國家強(qiáng)基計劃院校(xiào)。
✍ 培優計劃:弱勢學科、薄弱知(zhī)識模塊進(jìn)行階段性提升,加強學生學習內驅力的(de)建設,使其單科優勢得以鞏固和夯實,揚其所長,得到更加充分、自由的發展。
✍ 提升計劃:對培養目標進行分解,利用學校特色教學培養其學習興趣、自主學習能力(lì),提升思維水平,補弱措施跟進,階段性提升,完成培(péi)養目標。
學校采用嚴格標準的課程教材(cái)及教(jiāo)學方式,開齊普通高考所需(xū)的各門課(kè)程,由多年(nián)任課(kè)經驗的優秀教師(shī)隊伍授課(kè)。
各個學科的(de)老師也特(tè)別注重培養學生學術水平、學習技能、實踐操作等各方麵綜合能力。減少家長的後顧之憂(yōu),使孩子們(men)安心學習成才,讓家長自然感受到孩子們的成長進步。


學校實行針對性教學方式,老師們全天候輔導,早檢查、晚總結,對學(xué)生進(jìn)行上課(kè)、自修、心理(lǐ)、升學、德育等全方位精細化管理。