“大”處著眼，“小”處著手丨（shù）學科項目化學習實（shí）踐（jiàn）之初探
11月28日，第十屆中國教育創新年會在（zài）深圳國際會展中心盛大（dà）開幕，年（nián）會以“重置係統——未來學校行動提案”為主題（tí），深度探討了（le）學校發（fā）展（zhǎn）的轉折與十年進化。
六力學校項目化學習整校落地方案從上（shàng）百個“年度教育創新學校產品”中脫穎而出，被評為第十屆中國教育創新年（nián）會2023年度最受（shòu）歡迎教育產品。
天津六力學校總校教育教學副校長兼（jiān）六力高級中學校長張銳校長受邀作為“閃電講”大會首（shǒu）位學校代表，分享了項（xiàng）目化學（xué）習落（luò）地路徑（jìng）與思（sī）考。
持續深入（rù）課堂教學改革（gé）實踐（jiàn）
張校長從學科項目（mù）化（huà）痛點出發，分享六力學校如何通過課程教研引領、教師培訓（xùn）帶動、機製評價驅動，實現學校全學習場景項（xiàng）目化覆（fù）蓋。
+張校（xiào）長視頻
項目（mù）規（guī）劃設計——角色職責設計——驅動性問題設計——項目任務設計——項目（mù）評估設計層層遞進。
六力學校以課程教研為引領（lǐng），提供項（xiàng）目設計教（jiāo）研支持支架，讓（ràng）教師更好地應對挑戰。
六力（lì）學校為（wéi）教師提供全麵而科學的培（péi）訓，幫助教師更（gèng）好地掌握學科項目（mù）化教學技巧。
通過培訓帶動，學校也能夠提高教師的學科（kē）項目（mù）化（huà）教學能力，同時也可（kě）以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力（lì）學校從機製上做好保障，設（shè）置合理的評價標準，激發（fā）教師參與學科項目化教學的積極性，提高（gāo）教學質量。
教學激勵機製、教研激勵機製、班（bān）主任激勵機（jī）製、管理者成長規劃齊頭並進，共同為提高學校（xiào）教學質量賦能。
張校長提（tí）出的學科項目化課堂實踐探索
為（wéi）中小學教育提（tí）供了新的思路，在（zài）會上廣受好評
攜手共進，共建教（jiāo）育未來
六力學校從“大”處著眼（yǎn），“小”處著手，以學科項目化（huà）課堂為抓手，通過班級係統的建設，將（jiāng）教育教學管理的賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為學（xué）生人生賦能；
➡卓越的師資隊伍與穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化（huà）德育教育，堅守立德樹人之根本；
➡全麵推進思政一（yī）體化建設，構建全方位育人格局（jú）；
➡……
近年來，六力學校持續深入（rù）課堂教學改革實踐，深化項目化學習的實踐探索（suǒ）。
2022年，天津六（liù）力高級中學榮譽入選（xuǎn）“紅杉杯2021年天津（jīn）教育十大優質民（mín）辦學校（園）”，這不僅是對六力高級中學踐行項（xiàng）目化教學的肯定（dìng），更是對六力高級中學辦學以來（lái）教育教學基礎、教（jiāo）科研水平與成果的肯定。
2023年，六力學校（xiào）積（jī）極參（cān）加2023年“基礎教育精品課”遴選工作並取得不（bú）菲成果：多個精品課入選區（qū）級、校級遴選（六力高級中學1個精品課（kè）擬推市級）。
2023年，六力學校教師（shī）設計的（de）兩個跨學科研究性學習課例，成功入選天津市級中小學綜合實踐活動課程資源庫。
展望未來，六力（lì）學校將繼續深化課堂教學改革實踐，勇攀項目化高峰，為中小學教育奉獻（xiàn）更多珍（zhēn）貴的經驗和資源（yuán），為學生的全麵發展搭建（jiàn）更寬廣的平台。
讓我（wǒ）們（men）攜手共進，共同為教育未來耕耘（yún），培養德智體美勞全麵發展的優秀學子（zǐ），為國家（jiā）的繁榮（róng）富強和民族的（de）複興貢獻力量！
