為明年（nián）高考做準備—詳細高（gāo）考複習策略
高考（kǎo）複習策略
幫（bāng）助學生正確清晰地了解命（mìng）題（tí）方向，不僅能夠幫助學生明確學習重點，對學生的複習也能夠起到（dào）導向作用。 兩位老師按照高三複習時（shí）間，貼心地為同學們整理了文（wén）理科複習策略。 一輪複習（xí）（高三開學至年後第（dì）一周）：夯實基礎，實施知識點全覆蓋式教學，這期間會提前複習部分知識。 二輪複習（年後至第二（èr）次模擬考試）：結合高考考點進行知識點重組式複（fù）習，建立體係化。 三輪複習（第二（èr）次模擬考試至高考）：重視標準化（huà）（重點經典題目及套（tào）題模練）的同時，注意取舍問題。 係統性複習階段：高三上學期，以夯實根底學問、構建學問網絡、熟悉高考高點（diǎn）為目標，輔以大量習題（tí）訓練。 專題複習階段：高三下學期二月（yuè）至三月，以學問重組、訓練技能、查漏補缺、完善體係為（wéi）主。 綜合訓練階段（duàn）：高三下學期三月底五月（yuè）底，注重專項（xiàng）複習，通過試題精選訓練強化答題技巧和標準，從學科內綜合滲透，從而提高學生學習能力。
特色文理科學習方法
基於（yú）文理科各有側重的命（mìng）題方（fāng）向和複習（xí）策略，結合文理（lǐ）科學科特色，六力（lì）高級中學（xué）針對文科學習和理科學習都製定（dìng）了特色學習方法，幫助同學們學會（huì）主動學習。 六力高級中學引進費曼學習法，其核心是讓學生（shēng）闡述解題方法和思路，從而實現遷移應用的效（xiào）果（guǒ）。 費曼學習法的具體實施，離不開六力高級中學理科教學中的關鍵工（gōng）具——錯（cuò）題本。 錯題本：收集錯題——整理錯題——錯題分類。 錯題過關課程（chéng）：學生講解錯題——教師點（diǎn）撥。
六力高級中學文科學習（xí）使用元係統思維教學法，通過思維訓練提（tí）升學生（shēng）的解題能（néng）力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪（shān）除錯誤選項——驗證正確選項——形成思維閉環的思（sī）維邏輯，幫助學生更好地將考試題目與（yǔ）所學知識建立連接，培養學（xué）生的解題思維。
高考備考建議
在本期決勝高考聯盟直播的結尾，兩位（wèi）老師也從教學實際出發，為同學們（men）提出了相（xiàng）應（yīng）的（de）學科備考建議（yì）。 回看錯題：借助錯題本，掌握錯題（尤其是二輪複習以來整理的錯題）。 標準化演練：學校的模擬練習能夠幫助學生適應考試氛圍並（bìng）學會合理分配做題時間。 回歸課本：知識來源於課本，在複習的最後階段，學生應合理規劃時間，回歸課本。 回看錯（cuò）題：在錯題中發現自（zì）己的常見錯誤知識點，並找到自己的常見錯題類型，查漏補缺。 標準化演練：在模擬訓練中，製定相應的考試時間，幫助學生（shēng）從合理（lǐ）把控時間逐步成長為能夠在合理時間內更好地解答（dá）問題。 回（huí）歸課本：引導學生在課本中查找錯題的知識點，潛移默化地（dì）幫助學生把握（wò）學科（kē）重點內容。
