春風化雨，耕耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第2期 ] 最美（měi）教師王（wáng）佳偉、楊俊（jun4）宇

在六力高級中學這片沃土上，有這樣兩位教（jiāo）師，他們用心耕耘（yún），用愛澆（jiāo）灌，為學生的成（chéng）長傾注了（le）無數的心血（xuè）。他們分別（bié）是高（gāo）三英語教師兼年級主任王佳偉老師以及高一化學教師楊俊（jun4）宇老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆聽他們的教育故事，感受他們的教（jiāo）育情懷。

王佳偉

在其位，務其職，思其（qí）政（zhèng）

王佳偉，高三英語教師、年級主任。雖然年輕，但用勤勞、負責（zé）、創新精神擔起了每一份崗位職責。

01工（gōng）作·實效

精心設計備課，做到備教材、備學生（shēng）、備資源，結合課堂實際（jì）運用，向課堂要質量、要效率。作為一名高三教師，她刻苦鑽研業務、認真研究教材教法、分（fèn）析學情、因材施教，注（zhù）重（chóng）形成適合學生的教學方法和學習方法。上情下達，下情上曉，作為年（nián）級主任，起到（dào）了良好的橋梁（liáng）溝通作用。在年級管理工作中求真務實、顧全大局、融（róng）合群體。她製定並組織落實年級的教（jiāo）學工（gōng）作計劃，使（shǐ）年級工作（zuò）更有計劃性、針對性、實（shí）效性。

02教書·育人

課堂上，她與學生高頻互動（dòng），把主動權給到學生。課後多次與學生談心，全方位了（le）解認識學生，走進學生的精神世界。通過樹立（lì）學生的信（xìn）心，激發了他（tā）們的學習興趣。所帶班級在（zài）本學年度英語一考成績名列前茅。

03班級·管理

作（zuò）為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣碎而繁重的，很多孩子離家庭較遠，父（fù）母常年不在身邊。班主任的工作要深入到孩子們的（de）衣食住行（háng），要對孩子負責、對班級負責、對家長負責。

作為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以愛為底色的班級管理，讓班級建立了良好的學（xué）風（fēng）以及班風。王老（lǎo）師時刻要求自己做到正確定位（wèi），牢固樹立工作意識，努力做好學校的助手，做好年級老師和學生們的帶頭人（rén）！          

楊俊宇

親其師，信（xìn）其道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信（xìn）：教育從來都不是一蹴而就，而是堅持不懈，持之以恒。教育就是一個生命對另一個生命的影響，91香蕉视频用心活（huó）好自己（jǐ），才是對教育負責。

春風化雨，重任在肩

楊老師：隻要（yào）91香蕉视频心中裝著學生，想著學生，用（yòng）春風（fēng）化雨般的溫暖（nuǎn）感化學生，深知肩上（shàng）的重任（rèn），就一定能做好班級（jí）工作，做好班主任。

滲透德育，品德修養

司馬光說（shuō）："才德全盡（jìn）謂之（zhī）聖人，才德兼亡謂之愚人，德（dé）勝才謂之君子，才勝德（dé）謂之小人。”德才兼備是（shì）對學生素（sù）質培養提出的基本要求。

他在教授知識的同（tóng）時，不斷滲透德育，加（jiā）強學生的品（pǐn）德修養。幫助學生形成積極（jí）上進的人生態度和學習態度，科學的思維方式和正確的價值取向（xiàng），具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛友善的道德情操。

班級管理，團結合作

俗話說（shuō）：“沒有規矩，不成方圓（yuán）。”為此（cǐ），他（tā）做到：完善班級管理製度，提高常規管理質量。發揮班級幹部作（zuò）用，培（péi）養學生自治自理能力。鼓勵學生積極參與校（xiào）級活動，互助合作，培養團結合作精神。

“愛，不等於教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育（yù）。”教育的歸宿和根基，無處不體現著愛，所以在工作中，他努力踐行用愛來感化（huà）學生（shēng）。對學生真誠相（xiàng）待，耐心傾聽學生的心聲，接納學生（shēng）的不（bú）足，化解學生的困惑和成長的困難，做（zuò）學（xué）生（shēng）的良師益友。

教育，是一項（xiàng）崇高而偉（wěi）大的事業。在（zài）六力（lì）高（gāo）級中（zhōng）學，王佳偉老師（shī）和楊俊宇老師用自己的行動詮（quán）釋了教育的真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智慧和愛心（xīn）點亮了學生的心靈，為（wéi）學生的成長鋪就（jiù）了堅實的道路。讓我（wǒ）們向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教（jiāo）師能夠像他（tā）們一樣，用心教書（shū），用愛育人，共（gòng）同書寫（xiě）教育的美好篇章。