親子沙盤之旅，探索六力與青春期成長（zhǎng）

尊敬的家長們

您是否困惑（huò）於孩子的行為，卻未走進他們的內心（xīn）世界；您是（shì）否被忙碌的生活困擾，從未傾聽孩子的夢想；您（nín）是（shì）否覺得與孩子漸行漸遠，而忘記傾聽他們內心的聲音？

六年級（jí）是孩子由兒（ér）童向青春期過渡的時期，也是小（xiǎo）學升入初中階段心理狀態（tài）變化明顯的（de）時期，如（rú）何正確引導，解決孩（hái）子的困（kùn）惑，加強親子之間（jiān）的連接，是小升初家長（zhǎng）們麵（miàn）臨的大問題。

六力學校初中部—心育工程

六力學校初中部依據現階段青少年心理健康情況（kuàng），開設青春期“心育工程”重點項目，通過心理輔導、心理團輔等形式，疏散青春期心理（lǐ）困（kùn）惑（huò），引導學生進行同一性（xìng）探索，建立正（zhèng）確三觀，塑造完整人格。

而（ér）不定期的主題心理團輔，有助於培養青少年良好的心理素質，促進青少年人格健康成長，助力（lì）同學們成長為五育（yù）並舉的優秀學生。

走進親子沙（shā）盤遊戲

為了更好地促進親子關係的和諧發展，解決小升初階段學生的心理困惑，並讓家長和學生更深入地了解青（qīng）春期心理的重要性，六力學校於1月13日特舉（jǔ）辦“親（qīn）子沙盤遊戲”活動。

親子（zǐ）沙盤呈現親（qīn）子關係的盲（máng）點

在沙盤活動中，家長與孩子共同構建一個富有想象力的沙盤世界。這不僅是一個充滿創意的遊戲，更是一次心與心的對話。通過沙（shā）盤中的各種物件和布局，親（qīn）子間的盲點將被（bèi）呈現出來，這些盲點可能是平時難以察覺或不願麵（miàn）對的情感和問題。

專家解（jiě）讀呈現導向，關注青春期成長

為了協助家長更好地了解沙盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频邀請了專業導師給予深度解讀。

徐老師，國家二級心理谘詢師；天津潤心家庭關係研究院院長；中（zhōng）國智慧工程研究會心（xīn）理（lǐ）督導專業委員會委員.人社部家庭係統整合師；家庭教育高級指導師；催眠治（zhì）療師,師從斯蒂芬·吉（jí）利根博士；身心語法程（chéng）序學執行師；親子關係導師；貴州“愛從心開始”公益（yì）項目導師 ；簡快幸福學身心積極療法導師；廣西退役軍人事務部（bù）特聘心（xīn）理專家顧問

依心老師，中科院心理谘詢師；家庭教育指導師；心理減壓師；催眠師；NLP執行師；壹（yī）心（xīn）理&冥想星球正念冥想帶領者；北京快樂營（yíng）教育集團谘詢師（shī）

導師根據沙（shā）盤（pán）中的布局、物件的選擇和擺放，深入探討青春期孩子麵臨的挑戰和困惑。導師分享一些實用的方法和技巧（qiǎo），幫（bāng）助家長更好地支（zhī）持和引導孩子度過這個關鍵的成長階（jiē）段。

讀懂孩子情緒，做（zuò）更（gèng）好的（de）父（fù）母

每份沙盤作品皆為一顆心靈的映射，它生動地再現親子之間（jiān）的情感交流和情感（gǎn）需求。無論孩子（zǐ）或父（fù）母，均可（kě）在沙盤中找到各自的特質，感受其情感波動和期待期許。這種映射有（yǒu）助於增進親子之間的理解和溝通，也有（yǒu）助於家（jiā）長更深入（rù）地認識和接納孩子的成長需求（qiú）。

家長們表示，沙盤遊戲提供（gòng）了讓家長深入了解孩子內心世界（jiè）的（de）機會。通（tōng）過觀察孩子的沙盤布局和選擇，家長們能夠更準確地了解孩子的（de）興趣（qù）愛好、性格特點和（hé）成長需求。這種深（shēn）入的了解讓（ràng）家長們能夠更好地支持（chí）孩子，提供更貼心和有效的引導。

孩子們（men）則（zé）表示，沙盤遊戲讓他們感到自（zì）由和放鬆（sōng），沒有壓力和（hé）束（shù）縛。在沙盤中，他們可以隨心所欲地創造自己想要的世界，用玩具和模型表達自己的想法（fǎ）和（hé）情感。這種創造性的（de）過程激發了他們的想（xiǎng）象力和創造（zào）力，讓他們感到非常（cháng）有趣。

走進親子沙（shā）盤，讓91香蕉视频（men）攜手共進，為親子關係的和諧發（fā）展助力（lì），為孩子的健康成（chéng）長保（bǎo）駕護航。