智慧仁愛，教澤綿（mián）長 | 六力學校 [ 2024第2期 ] 最美教師李媛媛（yuán）、呂英慧、周瑩

在教育的百花園中，總有一群默默奉獻（xiàn）的園丁，他們辛勤耕耘，用知（zhī）識的（de）甘霖滋養著學生的心靈，用無私的（de）愛與堅定的責任嗬護著每一個成長的靈魂。本期三位傑出的教師，正是這群園（yuán）丁（dīng）中的佼佼者，讓91香蕉视频一同（tóng）走進他們的世界，領（lǐng）略他們獨特的教育情懷與人格魅力。

李媛媛

使（shǐ）命如初，潤物無聲

李媛媛，語文教師兼班主任，二級教（jiāo）師。堅持以“為了孩子的一切，一切為了孩子（zǐ）”的心態投入到教育教學當中，從教以來，她用精益求精的治（zhì）學態（tài）度（dù）、用對教育事業的滿腔熱愛，潛心耕耘，追（zhuī）光不止。

“用心靈贏得心靈（líng），是教育的最高境界（jiè）”。她始終手捧一顆愛心，懷著對教（jiāo）育事業的（de）追（zhuī）求，不斷（duàn）探索和實踐，以高尚的師德（dé）嚴格要求自（zì）我成為一名合格的人民教師。

撒播愛心（xīn），收獲（huò）碩果

愛（ài）心是具體的（de）、瑣碎的。帶（dài）班一年級時，她每天放學（xué）後都去打掃（sǎo）教室並消毒，給孩子們（men）提供良好的學習環境；天氣變化時，還會提醒家長為孩子（zǐ）們增（zēng）減衣物；對於跟不上學習進度的同（tóng）學，她還會主動為學生輔導。這（zhè）些平（píng）常小事，正是（shì）一個教師愛心的具體表現。她（tā）認為，作為教師，不僅要（yào）關（guān）心學生的生活、健（jiàn）康、還（hái）要滲透他們做人道（dào）理。七年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

以身作則，言傳身教

言傳身教是她的一貫工作作風。作為一名（míng）教師，她時時以（yǐ）教師職業道德規範為標準來衡量（liàng）自我（wǒ），做學生的表率。人們常說：學校無小事，事事皆教育（yù），教師無小節，處處是楷（kǎi）模。她（tā）始終認為：作為一個教師，應不（bú）以善小而不為，應從91香蕉视频親自彎腰拾（shí）起地上（shàng）的一張廢紙做起。這種師表形（xíng）象作用是不可估量的。

不斷學習，追求卓越（yuè）

作為（wéi）教師（shī），她深知，抓（zhuā）教育就是抓人才。對於麵臨教育新形勢，她（tā）懷（huái）著（zhe）時代的危機感、緊迫感，用（yòng）心（xīn）主動地參加各（gè）種崗位（wèi）培（péi）訓和繼續教育學習，以此提高自我的素質（zhì）和（hé）業務水平。堅（jiān）持（chí）以理論武裝自我，學習新知識，理解新的教育（yù）理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關於教學方麵的書籍、雜誌。她堅信，要想給（gěi）學生一杯水（shuǐ），教師務必要有一桶水。

在教育教學中，李老師追（zhuī）求卓越，與時俱進。她深入鑽研教材，不斷探索改革教學的方（fāng）法及手段，努力挖掘教材的內涵。教學中（zhōng）她寓教於樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，結合學校項目化教學，增（zēng）強學生的探究和團隊合（hé）作意識，並在課內外透過（guò）為課文添枝加葉來激發學生的想象力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。

教育教學（xué）中的她，追求卓越、與時俱進（jìn）。她深入鑽研教材（cái），不斷探索改革教學（xué）的方法，努（nǔ）力挖掘教材的內涵。教（jiāo）學中她寓教於樂，大膽創新，采用質疑問難的方法（fǎ），有效地喚醒學生的創新意識，結合學（xué）校項目化教（jiāo）學，增強學生的探究和團隊合作意識，並在（zài）課內外透過為課文添枝加葉來激發學生的想象力，發展學生的創新思（sī）維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。

胸中有夢，心裏有情，

工作有心，舉止有愛（ài）。

歲月如歌，她將與最愛的孩子們相伴，

且行（háng）且笑共（gòng）成長！

呂英（yīng）慧（huì）

教學的引（yǐn）路人，學生成長的守護者

呂英（yīng）慧老師，一位在化學教學領域深耕八載的教育工（gōng）作者，她的教學之（zhī）路充滿了對知識的熱愛和對學生的（de）關懷。

化學知識雖然深奧，但關鍵在於引導學生掌握其背後（hòu）的原理和方法。因此，在教學（xué）中，她（tā）不僅（jǐn）注重知識的傳遞，更（gèng）注重（chóng）培養學生對知識的（de）理（lǐ）解（jiě）和興趣。為了（le）使學（xué）生更好地理解化學知識，她采用實踐和互動的教學方法，將複雜的化學原（yuán）理（lǐ）與生活中的實（shí）例相結合，用生動（dòng）有趣的案例來解釋那些看似晦澀難懂的（de）概念。這種教學方法提高了學生的參與度，讓他們能夠在輕鬆愉快的氛圍中掌握化（huà）學知（zhī）識（shí）。

除了在教學上投入大量精力外，她還十分關注學生的個人成長。她耐心傾聽每個學生的心聲，了解他們的需求和困惑。對學習（xí）成績不佳的學生，她更是傾注了大量的（de）心血。她利用（yòng）課（kè）餘時間（jiān）為學生進行輔導，幫助他們找出學習（xí）中的問題和困難，並針對性地提出解決（jué）方（fāng）案。在她的關心和鼓勵下，許多學生（shēng）逐漸找回了自信，學習成績（jì）也有了顯著的提高。

中考辦管理工作上，她更是發揮了自己（jǐ）的創新精神。她結合學校的特色，注重教學改革和（hé）創新，使教學更（gèng）加係統化、規範化。她（tā）推動實施了一係列教學改革措施，為學生（shēng）提供了更多元化、更高質量的學（xué）習體驗。她深知教學管理工作的重要性，她注重團隊建（jiàn）設和協作，與教師們共同研討教學（xué）問題，分享教學經驗。她還（hái）積極（jí）參與學校的（de）各項活動（dòng）和事務，為學校的（de）發展貢（gòng）獻了自己的力量。在她的帶領下，中考辦的教學管理工作取得了顯著的成效，得（dé）到了學校和家長的高度認可。

呂老師以（yǐ）她的深厚學識、教學熱情與（yǔ）對學生的無微不至的關（guān）懷（huái），贏得（dé）了師生的廣泛讚（zàn）譽與敬仰。在未（wèi）來的教育征途上，她（tā）將繼續矢誌不渝，為學生（shēng）的全麵發展與進步傾盡全力，引領他們走向更加燦爛的未來。

周（zhōu）瑩（yíng）

教學的佼佼者（zhě），心靈成長的引路人

周瑩老師，化學教師，憑借（jiè）其紮實的專業基礎和多年的一線教學經驗，已經在教育領域中嶄露頭角。日常教學中，她不僅教授知識，更是用她的智慧和熱情點燃了學生對化學的熱愛。

周瑩老師的教學風格獨（dú）樹一幟，幽默風趣（qù）的授課方式深受學生們的喜愛。她（tā）總是能將複雜的化學知識用生動的語言（yán）和（hé）實例進行解釋，使課堂變得輕鬆有趣。為了更好地教學，她從不滿足於現狀，總是認真鑽研教材，仔細備課（kè），力求將每一節課都做到最好。同時，她也虛（xū）心向老教師們學習，不斷吸收他們的教學經驗和智慧，以此來提升自己的教學能力。

除了在教學上（shàng）取得顯（xiǎn）著成績外，她非常（cháng）注重學生的心理健康。她利用課餘時間取得了中國心理衛生（shēng）協會“心（xīn）理谘詢（xún）師專業技能培（péi）訓合格證書”，希望能更好地了解學生的心理需求（qiú），為他們（men）提供必要的心理支持和幫助。她相信，一個健（jiàn）康的心理（lǐ）環（huán）境對於（yú）學生的成長至（zhì）關重要。

周老師（shī）以她的專業知識、教學熱情和對學生的關愛贏得了廣大師（shī）生的尊敬和愛戴。她不（bú）僅是化學教（jiāo）學的佼（jiǎo）佼者，更是學生心靈成長的引路人。在未來的教育道路上（shàng），她將繼續努力前行，為（wéi）學生的成長和進步貢（gòng）獻自己的力量。

三位教師用自己的實際（jì）行動詮釋（shì）了教育的真諦，用愛（ài）心與智慧點亮了學生的心靈。他們是最美的教師，是91香蕉视频學習的榜樣（yàng）。讓91香蕉视频向（xiàng）他們致以最崇高的敬意，同時也期待更（gèng）多的教師能夠像他們一樣，為學生的成長與（yǔ）進步不懈努力，共同書寫教育事業的（de）輝煌篇章。

六力學校怎麽樣