天（tiān）津私立小學/初中/高中——多（duō）方合力助力（lì）文科備考

「2022決勝（shèng）高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本著（zhe）“高一即高考”、“以終為始”的策略，通過六力高等級中學“三駕馬車（chē），決勝高考”的教育教學特色，多方（fāng）麵、多方（fāng）位支持高三考生，引導高一、高二學生備戰高考的直播頻道。

邀請到六力高（gāo）等級中學的密曉星老師和王蕊老師，聊聊文科（kē）如何備考高考，幫助高三學生（shēng）備考，也（yě）給高一、高二（èr）學生（shēng）提供一份長遠（yuǎn）的（de）備考計劃。

Q1考試焦慮如何（hé）緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高三的學生要專心於自己的學業，不要過多關注考試外的事。

②如果真的是考試（shì）焦慮無法緩解（jiě），試試（shì）做一下呼吸放鬆法，多給自己一些正向激勵，設置適合自己的（de）目標，平常心（xīn）應對。

Q2教育考（kǎo）試院發布的文科命題方向

①高考語文命題的價值導向與實體形態是不斷創新的，重在引導學生探索試題背後的核心價值觀。

②高（gāo）考思想政治要求加強黨史、改革開放史、社會主義發展（zhǎn）史的（de）命題。

③以試題引導學生樹立科學的生態倫理觀，促進（jìn）學生們（men）能形成正（zhèng）確的生（shēng）態文明的一個認知。

Q3文科命題方向解讀與學習建議（yì）

文科（kē）命題（tí）的方向主要可以概括為以下幾點

①基礎（chǔ）知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情（qíng）懷和政治認同等

⑥注重解（jiě）決實際問題

總的來說，文科學習更加開（kāi）放與靈活，在基礎之上考查解（jiě）決實際問題的能力。高三學生答題時要注重靈活性而（ér）不是機械作答。高（gāo）一高二的學生們（men）可以在學習中盡量多按照任務去完成探究命題，提高解（jiě）題能力（lì）。

Q4新課改下項目化（huà）課堂教（jiāo）學

新課改更注重核心素養的培養與素質教育的落實，項（xiàng）目化學習以學生（shēng）為主體，小組學習，團隊合作，各司（sī）其職，相互督促，準確完成任務！

項目經理協助老師完成項目活動策劃和執行；

項目副經理協助項目經理（lǐ）實施具體工（gōng）作；

紀檢員負責整個活動（dòng）的保障製度；

跟催員負責督促小組按時完成任務；

點檢員負責檢查日常學習任務和活動；

小講師協助老（lǎo）師解決小（xiǎo）組成員學習（xí）知識（shí）卡點；

統（tǒng）計員統計任務活動完成（chéng）情況。

Q5六力高等（děng）級中學的優二代培養計劃

優二代（dài）培養計（jì）劃

優二代導師根據每一（yī）個學生的具體診斷情況針對性製定（dìng）個（gè）性化的（de）培（péi）養計劃。優二代工程的具體實施（shī）方案，有診斷書、分析表、學生的具體的（de）每個學期的培養方案等。

為（wéi）什麽要實施優二代培養計（jì）劃（huá）

在長期（qī）的教育（yù）教學的實踐中，發現學生有這樣幾種情況，

①沒有目標沒有動力（lì）。對於這樣學生（shēng）設定（dìng）目標是非常重要的。

②有目標無信心。這（zhè）一類學生想學好，也（yě）想考好，但多次成績不（bú）理想後，開始懷疑的能力，那麽對於這種學生來說及時的調整目標，恢複自信心非常關鍵。

③空有信（xìn）心，但沒有投（tóu）入。這類學生往（wǎng）往不願意投入時間和精力去完成具體的計劃。對於這類學生（shēng），時常督促其關注目標是十分必要的（de），旨（zhǐ）在讓學生清晰自己的高考目標及路徑。對學（xué）生進行目標方向的引導，更利於學生取（qǔ）得自（zì）己想要的成果，考入理（lǐ）想的大學（xué）。

Q6高考文科備（bèi）考策略

①回歸（guī）教材，搭建知識網格  

②關注熱點（diǎn）和重要時間節點    

③掐點練習、保持興奮感

④審題（tí）仔細、答題要寫（xiě）核心關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業（yè）規劃   

②提高學曆要求    

③高校專業實力

④就業分析