六力學校小學部研學課程【道解天津 · 人文天（tiān）津】| 琢玉成器，溫潤少年心

01{琢玉之基}

教師們依循曆史脈絡，將玉器文化巧妙劃分為十二個課題，涵蓋了從新（xīn）石器時代至清末的各類玉器珍品。

同學們自行認領課題，便投身於資（zī）料的浩渺海洋：他們或穿梭於古籍的字裏行間，聆聽曆史的低語；或觀看視頻中的光影變（biàn）幻（huàn），捕捉文化（huà）的印記；或聆聽師者的娓（wěi）娓道來，感受藝術的韻律。他們力（lì）求將每一件玉器背後的曆史煙雲（yún）、文（wén）化精髓了然於心，為研學之旅的啟程做足準備。

同學們化身小小講解（jiě）員（yuán），他們（men）以文（wén）物為媒，以（yǐ）言語為橋（qiáo），將所知所學娓娓道來。在輸出的過程中，他們深化了對文（wén）物的（de）理解，續寫著曆史與現代的對話，讓沉睡千年的故事在當下煥發生機。

美術課上，同學們（men）的畫筆在紙上輕（qīng）盈滑（huá）動（dòng），將玉器的古樸韻味、天津地標的壯（zhuàng）麗（lì）風貌巧妙（miào）融入隊（duì）旗中，每一筆都蘊含著（zhe）對傳統（tǒng）文化的致敬，每（měi）一劃都勾勒出對現代都市繁華景象的自豪。

團（tuán）隊交流會上（shàng），同學們輪流登台，細述隊旗背後的設計理念與深層寓意。他（tā）們或慷慨激昂，或溫婉細膩，將心中的（de）熱愛（ài）與敬仰編織成一首關於（yú）創意、文化與（yǔ）團隊精（jīng）神的動人樂章。

02{磨玉之程}

置身博物館，同學們（men）化身（shēn）為小小講解員，佇立在精美展品前，用稚嫩卻飽含熱忱的聲（shēng）音，向聽眾訴說著這些藝術瑰寶背後的故事（shì）。

翡翠蟈蟈白菜   清

清翡翠蟈蟈白菜，似靈動精靈展現清（qīng）代匠心、世俗雅韻。白菜造型鮮活逼真，翠（cuì）色嬌豔欲滴。同學們在講解中表達了對清代工藝的讚歎，傳遞著傳統技藝的精髓。

翡翠纏枝菊花環耳扁蓋瓶   清末

清（qīng）末翡翠纏枝菊花紋環耳扁蓋瓶，若溫潤雅士展現清末精致、匠韻遺風。瓶身（shēn）線條流暢優雅，翠紋細膩秀雅。同學們在講解中表（biǎo）達了對清末（mò）工藝的讚（zàn）賞（shǎng），傳遞著對傳統美學的感悟。

碧玉獸（shòu）麵（miàn）紋（wén）提梁卣   清末

清末碧玉獸（shòu）麵紋提梁卣，似神（shén）秘（mì）信使傳遞清末格調、工藝傳承。卣體造型（xíng）古樸凝重，獸麵紋飾威嚴神秘。同（tóng）學們在講解中表達了對清末文化（huà）的敬畏與（yǔ）碧玉雕刻（kè）的仰慕（mù），宣示著承繼的擔（dān）當。

青玉孝淑睿皇後諡冊   清

清青玉孝淑睿（ruì）皇後諡冊，像（xiàng）肅穆史官記載清室尊榮、皇家禮製。冊頁形（xíng）製規整大氣，玉質溫潤有光。同學們在講解中表（biǎo）達了對清代（dài）宮廷文化的尊崇，傳遞著對禮儀內涵的（de）領悟（wù）。

青玉翼龍紋雙（shuāng）耳壺   元

青（qīng）玉龍首飾   宋

宋青玉龍首飾，似靈動精魂折射宋代風雅、雕（diāo）琢巧思。龍首造型精巧（qiǎo）細膩，神（shén）韻（yùn）栩栩如生。同學們在講解中表達了（le）對宋代美學的傾慕與玉器雕（diāo）琢的喜愛，傳遞著審美意趣與發（fā）揚使命。

青玉“行氣銘”文飾   戰國

戰國青（qīng）玉 “行（háng）氣銘” 文飾，如智慧先者揭示戰國哲思、養生奧秘（mì）。銘紋刻畫古樸深（shēn）邃，玉麵光澤內（nèi）斂。同學們在講解中（zhōng）表達（dá）了對戰國文化的好奇，傳（chuán）遞著對古文（wén）化的思索與傳承職責。

紅山文化黃玉豬龍形珮   新石（shí）器時代

新石器時代紅山文化黃玉豬龍形珮，若（ruò）遠古精靈承載史前神秘、文化（huà）濫觴。豬龍造型簡約抽象，玉質古樸天然。同學們在講解中表達了對史前文明的向往，傳遞著追溯古文化（huà）的信（xìn）念。

青玉穀紋雙螭（chī）璧   漢

漢青玉穀（gǔ）紋（wén）雙螭璧（bì），穀紋規（guī）整如稻穗搖曳，訴說豐收祈願與禮儀尊（zūn）崇。雙螭靈動矯健，璧身紋（wén）路起伏盡顯漢代匠藝。同（tóng）學（xué）們（men）在解讀中融入對大漢氣（qì）象（xiàng）的（de）讚歎與文化（huà）熱愛，傳遞著禮玉（yù）內涵與傳承擔當。

太（tài）保鼎 西周

西周太保鼎，如威嚴（yán）老者訴說（shuō）西周輝煌、宗法禮製。方鼎造型莊重肅穆，紋飾古樸雄渾。同學們在講解中（zhōng）表達了對西周（zhōu）文明的崇敬與青銅文（wén）化的向往，傳遞著宗（zōng）法理解與傳承使命。

《雪景寒林圖（tú）》   範（fàn）寬

範寬《雪景寒（hán）林（lín）圖》，尺（chǐ）幅間藏天（tiān）地浩渺，繪寒冬山川壯（zhuàng）美。同學們（men）在講解（jiě）中融入了對北宋繪畫巔（diān）峰的欽佩與國畫熱愛，傳遞著對自然之（zhī）美的（de）無限向往（wǎng）與人文情懷的深刻體悟。

乾隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺（hú）春瓶   清

清乾隆琺琅彩芍（sháo）藥雉雞圖玉壺春瓶，散發皇家（jiā）貴氣，瓶身（shēn）彩繪豔麗。同學們在講解中融入對盛世（shì）工藝的敬仰，傳遞著對古文化的傾慕之情。

研學（xué）歸來，六力學子們滿懷收獲，向家長們匯報（bào）此次難忘的研學（xué）之旅。他們講述玉器背後的曆史故（gù）事，將（jiāng）古老（lǎo）玉器的淵源、工藝與文化（huà）深（shēn）意娓娓（wěi）道（dào）來，仿佛（fó）與曆史展開一場跨越千年的深刻對話。