天津六力學（xué）校，是由新三板上市公司——北京快樂營教育集團（tuán）投資創辦的一所包含小學、初中、高中三個學部的全日製民辦學（xué）校。學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵（miàn）落實立德樹人根本任務（wù）。以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性化教育（yù），因材施（shī）教”為辦（bàn）學宗旨（zhǐ），培養德智體美勞（láo）全麵發展的優秀學生。六力學校以“中國（guó）根基全球格局內聖外王修己達人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子注入...
每一刻都是探索與發現的旅程，1+3+1特色教學培養真正的“六力”少年
感受每一次成長的喜悅與收（shōu）獲，讓愛與希望伴隨（suí）孩子成長的每一步
用（yòng）專業與熱（rè）情點亮孩（hái）子的未來，用愛與關懷為孩（hái）子們的成長保駕護航
六力學校小學部校長首都師範大學碩（shuò）士全國校長私房（fáng）課培訓師13年項目化學習研究與實（shí）踐經驗12年元係（xì）統（tǒng）思維教學研究與實（shí）踐經驗小初高《學科項（xiàng）目化學習（xí）教師指導手冊》副主（zhǔ）編小初高《學科項目化學習任務書》副主（zhǔ）編（biān）元係（xì）統工作法係列培訓課程首席培訓導（dǎo）師
六力高級中學執行校長重慶大學畢業，教育學（xué）碩士。豐富的（de）基礎教育從業經驗和（hé）教學管理經驗，教育學和（hé）心理學功底（dǐ）深厚（hòu），先進的生涯規劃能力和教育理念，曾在重慶、山東、江蘇和上海等地工作，將上千名學子送入國內外頂尖大學，擁（yōng）有強大的學習力和反思力，致力於做新（xīn）時代的“...
六力學校校長中共黨員，高級教（jiāo）師，全國和諧德育先進實驗教（jiāo）師（shī），曾獲省師德先進個人、省優秀團（tuán）幹部、市優秀共產黨員（yuán）、優秀班主任、百名科研之星、曆史學科骨幹老師、百名科研之（zhī）星、青少年思想（xiǎng）政治（zhì）工（gōng）作（zuò）先進工作者。曆任團委書記、學生處（chù）主任、黨（dǎng）辦（bàn）主任、校（xiào）長（zhǎng）助理、副校長、...
六力學校小學部教學副校長北京六力教育科（kē）學研（yán）究院副院長、項目化學習研究中心專家委員會成員、元係（xì）統思維教學首席技術顧問；《學科項目化學習教師指導手冊》《學科項目化學習學生任務書》係（xì）列圖書副主編；項目（mù）化學習教師培訓係列課程首席導（dǎo）師。擁有10年項目化學習研究與...
六力高級中學副校長中學高級教師，南京師範大學比較文學與世界文學碩士，中共黨員。市政府兼職督學，市（shì）級優質課評比一等獎，市自主（zhǔ）學習課題（tí）組骨幹教師（shī），高級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全（quán）國翻譯大賽優秀指導教師，世界（jiè）青少年模擬聯合國大會指...
初中部教學（xué）副（fù）校長從教20年，深耕教學研究與（yǔ）教學管理12年，市級青年教師（shī）優秀專（zhuān）業人（rén）才，區級教學能手、優秀班主（zhǔ）任，全國說課比賽一等獎、全國建模（mó）課比（bǐ）賽一（yī）等獎，執教過國家（jiā）級公開課，承擔（dān）過教育部課題（已結題），多篇論文在國家級刊物（wù）上發表（biǎo）。
六力學校小學部家校共育副校長畢業於天津理工大學，六力學校優秀教師、優秀班主（zhǔ）任、校級季度（dù）武林大會冠軍、年度總冠（guàn）軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年一線教學經驗，教育教學成績（jì）優秀且獲得（dé）“數學競（jìng）賽AMC 優秀指導教（jiāo）師”稱號，同時是心（xīn）理谘詢師（shī），家庭教育指導師。
教學主任中學一級教師，武清區骨幹教（jiāo）師，高級家庭教育（yù）指導師。20年語文教學、班主任工作經驗。曾獲北京市中（zhōng）小學優質課一等獎。所寫論文入選北（běi）京市中小學國際漢（hàn）語教材。輔導（dǎo）學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作文競賽等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲（huò）北京市...
藝術（shù）學部副校長畢（bì）業於哈爾科夫國立美術與設計學院，架上油畫（huà），肖（xiāo）像（xiàng）工作室。十年美術教育一線實戰經驗，學生遍（biàn）及清華美院、中國美院、四川美（měi）院、天津美院等知名藝術學府及雙一流名牌大學（xué）。一（yī）直秉持成人達己，成己（jǐ）達人的教育（yù）理念。
德育主任（rèn）物理學科骨幹教師，12年一（yī）線物（wù）理教（jiāo）學及德育管（guǎn）理經驗。教育過程中始終堅持“以生為本”，教學過程中擅長將抽象物理原理轉化為生活化案例，注重實驗探（tàn）究（jiū）與分層指導（dǎo）結合。德育管理中（zhōng）通過量（liàng）化行為規範與（yǔ）正向激勵結合，所帶班級多（duō）次獲市區級優秀班（bān）集體稱號，個人獲評...
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