天津六力學校，是由新三板上（shàng）市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的一所包含小學、初（chū）中、高中三個學部的（de）全（quán）日製民辦學校（xiào）。學校堅持貫徹黨的教育（yù）方針，全麵落實立德樹人根本任務。以“讓更多學（xué）生（shēng）發揮自己的特長，獲（huò）得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，培養德智（zhì）體美勞全麵發展的優秀（xiù）學生。六力學校以“中國（guó）根基全球格局內聖外王修己達人（rén）”為校訓，提倡現代（dài）中式教育，為孩子注入（rù）...
每（měi）一刻都是探（tàn）索與發（fā）現（xiàn）的旅程，1+3+1特色教學培養真正的“六力”少年
感（gǎn）受每一次（cì）成長的喜悅與收獲，讓愛與希望伴隨孩子（zǐ）成（chéng）長（zhǎng）的每一步
用專業與熱情點（diǎn）亮孩子的未來，用愛與關懷為（wéi）孩（hái）子們的成長保駕（jià）護航
六力學校小學（xué）部校（xiào）長首都師範大學碩士全國校長私房課培訓師13年項目化（huà）學習研（yán）究（jiū）與實踐經驗12年（nián）元係統思維教學研究（jiū）與實踐經驗（yàn）小初高《學科項目化學習（xí）教師指導手冊》副主編小初高《學科項目化學習任（rèn）務書》副主編元係統工作法係（xì）列培（péi）訓課程（chéng）首席培訓（xùn）導師
六力高級中學執行校長重慶大學（xué）畢（bì）業，教育學碩士。豐富的基礎教育從業經驗和教學管理經驗（yàn），教育學和心理（lǐ）學功底深厚，先進的生涯規劃能力和教育理念，曾在重慶、山東、江（jiāng）蘇和上海等地工作（zuò），將（jiāng）上千名學子送入國內外頂尖大（dà）學，擁有強大的學習力和反思力，致力於做新時（shí）代的“...
六力（lì）學（xué）校校長中共黨員，高級教師，全國（guó）和諧德育先進（jìn）實驗教師，曾獲省師德（dé）先進個人、省優秀團幹部（bù）、市優秀共產黨員（yuán）、優秀班主任、百名科研之星、曆史學科（kē）骨幹老（lǎo）師、百名科研（yán）之星（xīng）、青少年（nián）思想政治工作先進工作者。曆任團委（wěi）書（shū）記（jì）、學生處主任、黨辦主任、校長助理、副校長、...
六（liù）力學校小學部教（jiāo）學副校長北京（jīng）六力教育科學研究院副院長、項目化學習研究中心專家委員會成員、元係統思（sī）維教學首席技術（shù）顧問；《學科項目化學習教師指導手冊》《學科項目化學習學生任務書》係列（liè）圖書（shū）副主編；項目化學習教師培訓係列課程首席（xí）導師。擁有10年項目化學習（xí）研究與（yǔ）...
六力高級中學（xué）副校長中學高（gāo）級教師，南京師範大（dà）學比較文學與世界文學碩士（shì），中共黨員（yuán）。市政府兼職督（dū）學，市級（jí）優質（zhì）課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，高級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優秀（xiù）指導（dǎo）教師，全（quán）國翻譯大賽優秀指導教師，世（shì）界青少年模（mó）擬聯合國大會指...
初中部教學副校長從（cóng）教20年（nián），深耕教學研究與教（jiāo）學管理12年，市級青年教師優秀專業人才，區級教學能手、優秀班主任，全國說課比賽一等獎、全國建模課比賽（sài）一等獎，執教過國家級公開課，承擔過教育部課題（已結題），多篇論文（wén）在國家（jiā）級刊物上發表。
六力學校小學部家校共育副（fù）校長畢業（yè）於天津理（lǐ）工大學，六力學校優秀教師（shī）、優秀班主任、校級季度（dù）武林大（dà）會冠軍、年度總冠軍、校級教研中心專家委員（yuán）會成員。 11年（nián）一線教（jiāo）學經驗，教育教學成績優秀且獲得“數（shù）學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時是心理谘詢（xún）師，家庭教育指導師。
教學主任中學一級教師，武清區骨幹教師，高級家庭（tíng）教育指導師。20年語文教學（xué）、班主任工作經驗（yàn）。曾獲北京市中小學優質課一等獎。所寫論文入選北京市中小學國際漢（hàn）語教材。輔（fǔ）導學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全（quán）國（guó）中小學作文競賽等多項（xiàng）比賽中屢次獲獎。曾兩次榮（róng）獲北京市...
藝術（shù）學部副（fù）校長畢業於哈爾科夫國立美術與設計（jì）學院，架上油畫，肖像工作室。十年美術教（jiāo）育一線實戰（zhàn）經驗，學生遍（biàn）及清華美院、中國美院、四川美院、天津美院等知名藝術（shù）學府及雙一流名牌大學。一（yī）直秉持成人（rén）達己，成己達人的教育理念。
德育主任物理學科骨幹教（jiāo）師，12年一線物（wù）理教學及德育管理經（jīng）驗（yàn）。教育過程中始終堅持“以生（shēng）為本”，教學（xué）過程中擅長將抽象物理原理轉化（huà）為生活化（huà）案例，注重實驗探究與分層指導結合。德育（yù）管理中通（tōng）過（guò）量化行為規範與正向激勵結合，所帶班級（jí）多次獲市區級優（yōu）秀班集體稱號，個人獲評...
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