小學簡介

六力學校小學部從學生成（chéng）長規律入手，小學階段的教學注（zhù）重學生（shēng）的習慣、能力、知識（shí）、思維、文化基礎的（de）培養，創設浸潤式課堂，加入情景式（shì）教學，充（chōng）分發掘每位學生的潛能，讓學生學有（yǒu）章法，快樂（lè）成長。
在落實九年製義務教育，開展國家（jiā）課程基礎上，高度凝練項目化教學、元（yuán）係統思維和六力心理學的精華，開展“五家”課程、“雙語”課程（即“5+1課程”）以（yǐ）及 “三慶、四節、五禮”德育活動課程，形成（chéng）具有（yǒu）六力特色的科學教育體係，旨（zhǐ）在培養“德智體美勞”全（quán）麵發展的小學生。

藝術（shù）家課程：通過（guò）一係列的藝術教育培養孩子興趣，讓每個學生都能有自己獨特的（de）優勢，提升內在文化素養與涵養。
文（wén）學家課程：用（yòng）思維教學（xué）提升學生學習力，用思維的力（lì）量助力學生成（chéng）長，讓學（xué）生在“大語文”時代有更強的競爭力。
科學家課程：提高學生的邏（luó）輯思維能力，為孩子將來（lái）跨學科學習打下良好的基礎。
活動家課程：培養（yǎng）學（xué）生的合作能力、創造（zào）能力，更好地適應未來，引導學生播種好習（xí）慣，收獲好性（xìng）格，享受好人生。
運動家課（kè）程：讓（ràng）孩子有更多時間去釋放自己的能量，在專（zhuān）業（yè）老師的指導下學會運動、科學鍛煉、健康成長。
雙語課程：全英文外教與英語劇課程，運用小學生喜歡的（de）方式，提升其對英語學習的興趣，讓“聽（tīng）說讀寫”全（quán）麵發展。
“三慶、四節、五禮”德育活動（dòng）課程
豐（fēng）富學生校園生活，提升學生參與感與幸福感，讓學生在活動中（zhōng）培養團結協作、自主創新的能力，發現潛（qián）能、開拓思維。