《六力思維訓練營》| 觀華夏，感（gǎn）受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧（liáng）蓄勢生 

《六力思維（wéi）訓練營（yíng）》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀（sè）走向成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校（xiào）總校副校長兼（jiān）小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛（xīn）勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳（chén）寅恪先生曾說：人才應該具有“獨（dú）立之（zhī）精神，自由之思想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是積極的人生觀（guān）和審辨式思維。但在大環境的影響下許多孩子早已陷入（rù）了標準問答的框架中（zhōng），孩子的思維（wéi）被禁錮，他們（men）的學習和生活自然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又（yòu）是一年暑期，很（hěn）多同學在（zài）暑期之後，將進入新的（de）學（xué）校、適應新的環境以及教學方式 。六（liù）力學校收到（dào）諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此（cǐ），本校特地組織（zhī）舉辦《六力思維訓練營》。

訓（xùn）練營以六種（zhǒng）生命能（néng）力訓練、元係統思維訓練作為內容，項目化小組活動作為（wéi）形式（shì），把提高生命動力（lì）作為目（mù）標，讓學生真正做到“做（zuò）、演、練、說、賽”，在幫助學生建（jiàn）立思（sī）維層次的同時全麵提升學生的綜合（hé）素質，培養德智體美勞全麵發展的新時代少年（nián）！

六種課（kè）程、六個核心素養訓練點、六（liù）種生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使（shǐ）孩子成為生（shēng）命力旺盛、思維卓越、習慣良好、具（jù）有東方智慧、內聖外王的未來“活動家（jiā）”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子（zǐ）“分析問題”的（de）能力，提高六種生命能力之學習力！

《執筆山河》以“文字”為核（hé）心（xīn）素養訓練點，鍛煉孩子“舉（jǔ）一（yī）反三”的能力，提（tí）高六種生命（mìng）能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為（wéi）核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力（lì），提高六種生命能力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史（shǐ）”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生（shēng）命能力之社交力！

《故事裏的中國》以“文（wén）化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本（běn）質”的能力，提（tí）高六種生命能力之精神力！

《少年中國“說（shuō）”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化（huà）思維”，提高六（liù）種生命能力之生存力！

除此（cǐ）之外，訓練營設有多樣的體育活動以（yǐ）及心理輔導活動，讓孩子們在課程結束之（zhī）後，可以得到全身心的放鬆。

課程亮點（diǎn）

在課程中，營長通（tōng）過辯證的思考方式，教會孩子們如何（hé）聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案（àn）和結論，而（ér）是思維過程。

訓練營注重培養孩子的獨（dú）立思考能力，保（bǎo）護（hù）孩子的好奇心，給（gěi）他們創造思考的情境，鼓勵他們發表自己的意見，讓孩（hái）子學會獨立思考的同（tóng）時找（zhǎo）到（dào）問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓（xùn）練營的情況，《家長課堂》特（tè）為訓練營開辟全新直播欄目（mù），該欄目由訓（xùn）練營工作（zuò）人員主講，定期轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國（guó）智

國（guó）家的希望在少年，民族的未來（lái）在少（shǎo）年

新的時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少年

不（bú）懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功（gōng）名萬古流芳。