天津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓（yuán）滿落幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下之材者在教化，職教化者在師儒。”十年樹（shù）木，百年樹人。教育是國之大計，作（zuò）為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，教師的重要性不（bú）言而喻。

六力學校自（zì）建校以來，一直重視對（duì）教師隊伍的建設與培養（yǎng），以打造一支堅守師風師德，教學技術過硬（yìng），授課經驗豐富的師資（zī）團隊為目標。學校通過舉辦多種形式（shì）的教學培訓活動與交流活（huó）動，提升教師的教學水平。

在炎炎夏（xià）日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集（jí）訓訓練營（yíng）”活動，在（zài）廣（guǎng）大一（yī）線教（jiāo）師（shī）的主動參與和熱情討論中，圓滿（mǎn）落下帷幕。

2022年新課標出台，也體現出了（le）未來教育的新趨勢。新（xīn）課標注重大背景教學、學生核心素養與素質教育，在教育改革與新課標的推動下，項目化教學這一教學模式，越來（lái）越受（shòu）到人們的重視。

項目化教學以活動串聯（lián）課程內（nèi）容，可以貫通各個（gè）學科的知識（shí）點（diǎn），利於培養學生的核心素（sù）養。項目化教學具有的活動性和趣味性特點，讓它在課外活動中被廣泛應（yīng）用。其實，項目化教（jiāo）學也能與（yǔ）國家基礎課程深度（dù）融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教研團隊一直在對項目化教學進行攻堅教研，目前（qián）已（yǐ）經依照國家基礎課程（chéng）的教（jiāo）材分別編寫出了各學科的項目化學習手冊，探索出了一套可供教師們學習的（de）項目化教學體係。

抓住機遇，順勢而為（wéi）。本次“暑期一線教師集訓訓（xùn）練（liàn）營”活動，以項目化教學研討為主，內容豐富（fù）詳實。訓練營由設計營和實施營兩個學習板塊（kuài）組成，采用小組（zǔ）合作的學習形式，方便教師之間互動交流。

暑期（qī）訓練營，課程排期

課程主（zhǔ）要包括項目化教學活動設計與實施，項目化教學如何與新（xīn）課標結合，如何培養學生的核心素養，如何設計（jì）課堂驅動性問題，學（xué）生綜合評價體係，動（dòng）力係統建設原（yuán）理和學習原理，教學案例分享等等。

項目化教學提升教師對（duì）課堂的把控力。學習（xí）分享（xiǎng）讓教師在教學經驗交流的過程（chéng）中，碰撞出思想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案例與教育新動向有機結合，讓課堂回歸（guī）教育本身。在課堂中，教師依托項目化教學，可以幫助學生構建知識體係，培養學生（shēng）主動學習的意（yì）識。

教師是園丁，培育幼苗；教師是明燈，指引方向；教師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者（zhě），是項（xiàng）目化教學的踐行者（zhě）。

相較於傳統教學方式，項目化教學可以讓學生在課堂項目（mù）的推進過程中，掌握所學知識，口授目成，聽（tīng）課有得。

教師訓練營既（jì）是學習與交流的平台，也是一片教育探索的沃（wò）土。名師養成自有道，通（tōng）過日積月累地學習與教學（xué）實（shí）踐，相信每（měi）一（yī）位六力教師都能夠收（shōu）獲成長，在講台上閃閃發光，譜（pǔ）寫立（lì）德樹人（rén）的教（jiāo）育新篇章。

六力學校以“文化立校，三觀樹人，融合東西（xī）方教（jiāo）育體係的現（xiàn）代中式教育”為教（jiāo）育理念。為順應教育改革和新課標的新趨勢，六力學校將繼續幫助教師成為項目化教學（xué）的踐行者、研（yán）究者、推廣者，見證教（jiāo）師成長（zhǎng），落地素質教育，培養高素質的應（yīng）用型（xíng）人才。