【六力·2024新學期教師培訓】堅（jiān）定教育信念，提升執教素養，明確發展目標！

開學前夕，為了更好地開展新學期的（de）工作，六力學校組織全體教職員工參加了豐富的培訓活動，包（bāo）括5場管理（lǐ）幹部培訓、3場規劃製定及目標分解培訓、10場教研教學培訓（xùn）、3場青少（shǎo）年（nián）心理健康培訓、3場師德師風培訓、10場班主任（rèn）培訓（xùn）、3場身體健康安全類培訓（xùn）。

本次培訓采用項目製組織形式，對不（bú）同崗位有針對性地（dì）設置課程，講練結合，並取得良好的培訓效果。

幹部培訓

幹部培訓包（bāo）含《目標分解》、《從經營角度（dù）做管理》、《五（wǔ）大管理製度深度學習》、《人員盤點助（zhù）力教師成長》五個主題，培訓以（yǐ）項目製的方式開展，幹部們邊學習、邊思（sī）考、邊討論（lùn），思維的碰撞產生璀璨的火花。

在此培（péi）訓中，各級（jí）管理幹部完成了對目標的解讀和分解，現場製定（dìng）計劃與責任，使得全體管理幹（gàn）部目標（biāo）一致（zhì）、上下同欲、左右協同、力（lì）出一孔，最終使（shǐ）命必達。

成長規劃及目標分解培訓

人（rén）力資源部主（zhǔ）任湯彬彬帶（dài）領全體教師總結2023年業績、講解2024年學校重點工作、員工快（kuài）速成長的方法（fǎ）及工具。

總校副校長兼小初部校長王永剛、總校副校長兼六力高級中學（xué）校長張銳講解2024年學部重點工作，全員清晰組織發展方向，把目標（biāo）真正落實到（dào）各（gè）級組織及個人工作（zuò）中去，加（jiā）速提高六力學校（xiào）教學質量、口碑及（jí）品牌建設。

教學（xué）常規類培訓規劃

教學常（cháng）規類培（péi）訓包含《教學常規》、《課（kè）堂管理（lǐ）》、《跨學科主題教學》、《如何做（zuò）好一名優秀的教研組（zǔ）長》四大（dà）主題。

落實教學常（cháng）規是學校教學工作開展的有（yǒu）力保證，新學期六力教（jiāo）師將繼續夯實教學基本功（gōng），從細節入手，通過督導係統的反饋不斷提（tí）升工作標（biāo）準（zhǔn）。

五位優秀教師通（tōng）過課堂管理主題的講解，突出高（gāo）效課堂的優（yōu）勢，以（yǐ）學生為起點，精心設計教學，以學生參與為基礎，把課堂（táng）還（hái）給學生，以激發學生學習興趣、獲得知識、獲得能力為目的，讓學生愛上課堂、愛上學科、愛上學習。

《跨學（xué）科主題教學》是（shì）指通過整合多個學科的知（zhī）識和方法，以解決複雜問題或開展綜合性研究的學習過程。它強調學科之間的互動與融合，將不同學科的概念、理論和方法（fǎ）相結合，形成新的認知模式和思維方式。跨學科學習是培養綜合素質和適（shì）應未（wèi）來社（shè）會需求的重要途徑，幫助學生拓寬知識視野、培養創造力和創新思維、解決複雜問題。

《如何成（chéng）為一名優秀的教研組（zǔ）長》的（de）培訓讓（ràng）教研幹部們清晰的了解到教研組建設的重（chóng）要性（xìng），以各學科為單位，建設學習（xí）共同體，建設和諧的學科團隊，建設學科教研文化，提升（shēng）教師教研能力與水平，促進教師教學質量的提高。

班主任培訓

班主任培訓包（bāo）含《新時代班主任的職業觀》、《如何了解真正（zhèng）的班級-班情（qíng）》、《班級目標的製（zhì）定與落實》、《班級管理清單》、《班（bān）級管理學問-項目製》。

總校副校長兼六（liù）力高級中學校長張銳進（jìn）行了精彩的培訓（xùn）開場，張校長指出班主任要（yào）定身份、明方向，搭建班委（wěi）班（bān）子，在班級（jí）中應用項目製，激發班級全體同學動力，力爭做到（dào）事事（shì）有人做，人人有事（shì）做，件件有交代。把學科教師連接（jiē）起來、家校共育連接起來，真（zhēn）正做到師生通、生生通、師師通、家校（xiào）通。

師德師風培訓

師（shī）德師風，代表（biǎo）著教師的（de）精神風貌（mào）和職業操守，是教育工作的精神支柱。

三場師德師（shī）風培訓是對教師職業道德的一次集訓，是教師心靈的一次洗禮，是思想素質又一次充電（diàn）。作為新學（xué）期開學的前奏，師德師風（fēng）培訓，既是教師的收心會，也是新學期的一次動員會。

心理健康類培訓

隨著教育環境的不斷變化和學生心理健康問題的日益突出，提升教師對學生（shēng）心理健康的關注（zhù）和應對能力顯得尤為重要。

六力學校心理健康中心副（fù）主任張茜為老師們帶來了三場關於（yú）《建立心理安（ān）全防護網，守住安全底線》的（de）主題培訓。課程圍繞學生心（xīn）理健康的重要性、識別（bié）學生心理健（jiàn）康（kāng）問題、掌握基本（běn）的心理健康評估方法（fǎ）、發現問題後的幹（gàn）預策（cè）略、安全（quán）防控係（xì）統五大內容（róng）進行講解（jiě）。

新的一（yī）年學校將增加（jiā）家庭教育和家長（zhǎng）學習的渠道（dào），願家校合力共同培養陽光（guāng）、積極、健康、快樂的（de）六力學子。

身體健康安全類培訓

為提高教職員工針對身體突發情況的（de）應對能力（lì），確（què）保在緊急情況下能夠迅速、有效地采取行動，學校醫務室主管張小娟開展了三場主題為《學會急救知識，守（shǒu）護（hù）生命安全》的培訓。

培訓內容包含特異體質（zhì）學生管理、生活急救、外傷急救、疾病急（jí）救、醫療保障。急救培訓讓我（wǒ）們確切地（dì）了解該怎麽做並能夠克服（fú）這些恐懼，並能夠在緊急事件中以更大的自信和鎮定來做出反應。

六力老（lǎo）師們帶著滿（mǎn）滿的收貨結束了本次培（péi）訓，學校也將繼續打造、升級（jí）教師訓練係統，在成（chéng）長的路上為教師賦能， 2024，六力教師們乘風破浪而來（lái），以“成長”為主線迎接新挑戰！

親愛的同學們，即將（jiāng）開學，老師（shī）們已（yǐ）做好準備，期待下周與你相見！