《六力思維訓練營》| 觀華（huá）夏（xià），感受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思（sī）維訓（xùn）練營》的（de）孩子們 

已穿過夏焰，由青澀（sè）走向成（chéng）熟

2023年暑期思維探（tàn）索之旅（lǚ）

終在7月28日告一段落

六力學校總（zǒng）校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束表示（shì）祝賀（hè） ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅（yín）恪先生曾（céng）說：人才應該具有“獨立（lì）之精神，自由（yóu）之思想”，支撐每個青年（nián）作出（chū）判斷選擇的，是積極的人生觀（guān）和審辨式思維。但在大環境的影響下許多孩（hái）子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又（yòu）是一年暑期，很多同學在（zài）暑期之（zhī）後，將進入新的學（xué）校、適應新的環境以及教學方式 。六力學校收（shōu）到諸多家長關於體驗（yàn）六力文化的申請（qǐng）。因此，本（běn）校特地組織舉辦《六力思維（wéi）訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓練（liàn）、元係統思（sī）維訓練作為內容，項（xiàng）目化小組活動作為（wéi）形式（shì），把提高生命動力作為目標，讓學生（shēng）真正做到“做、演、練、說、賽（sài）”，在幫助學（xué）生建立思維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發展的新時代少年！

六（liù）種課程、六個核心素養（yǎng）訓練點、六種生命能力，六力學校以“六力”為教（jiāo）育根本，使孩子成為（wéi）生命力（lì）旺盛、思維卓越、習慣良好、具（jù）有東方智（zhì）慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問（wèn）題”的能（néng）力，提高六種生命能力之學習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的（de）能力，提高六種生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓（xùn）練點（diǎn），鍛煉孩子（zǐ）“解決問題”的能力，提高六（liù）種生命能力之（zhī）實踐（jiàn）力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練（liàn）點，激發孩子（zǐ）內（nèi）動力，提高六種生（shēng）命（mìng）能力之社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養（yǎng）訓練點（diǎn），鍛煉（liàn）孩（hái）子“探究本質（zhì）”的能力，提高六種生命能力（lì）之精神力！

《少年中國“說（shuō）”》以“文化”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“結構（gòu）化思維”，提高六種生命能力之生（shēng）存力（lì）！

除此之外（wài），訓練營（yíng）設有多樣的體育活動以（yǐ）及心理輔導活動，讓孩（hái）子（zǐ）們在課程結束之後，可以得（dé）到全身心的放鬆。

課（kè）程亮點

在課（kè）程中，營長通過辯證（zhèng）的思（sī）考方式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何表（biǎo）達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重培養孩子的獨立思考（kǎo）能力，保護孩子的好奇心，給他（tā）們創（chuàng）造思考的情境，鼓勵他們發表（biǎo）自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同（tóng）時找到問題的答案。

為方便家長了解孩子（zǐ）在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練（liàn）營開辟全新直播欄目，該（gāi）欄目由訓（xùn）練營工作人（rén）員主（zhǔ）講，定期（qī）轉播孩子在營（yíng）內情況，實現家校連接，打造（zào）共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持（chí）和保障。

少年強則國強，少年智則國智（zhì）

國（guó）家的希望在（zài）少年（nián），民族的未來在少年

新的時（shí）代賦予少年沉甸（diàn）甸的使命

望（wàng）所有少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流芳。