天津私立小學/初中/高中——提燈引路（lù），溫暖（nuǎn）又明亮，致（zhì）敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

提燈引路，溫暖又明亮——致敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

師澤如（rú）光，雖微（wēi）致遠，教師為我（wǒ）們撥開眼前（qián）雲霧，引導（dǎo）91香蕉视频在人生畫卷上，寫出濃墨重彩的一筆。九月秋桂飄香,送走（zǒu）了蟬鳴，在六力學校這片教育沃（wò）土，關於教師的成長故事，正在書寫中……

擇一業，終（zhōng）一生。他們是教師，是（shì）陽光底下光輝的職（zhí）業。教育是奉獻自我的事業，他們（men）的工作滲透在（zài）生（shēng）活的點滴之（zhī）中。

深（shēn）夜，在書桌前翻閱資料，將解題思路（lù）凝結在筆尖，書寫在紙上；空教室裏，麵對桌椅試講課程，鏗鏘的聲音在教室回蕩；一（yī）次次不厭其煩地打磨課件，隻為達（dá）到的課堂效果；時刻待機的電話，拉近了與家長、學生（shēng）的關係……

寒來暑往，歲月更替。他們用心陪伴學（xué）生奔赴夢想，用愛嗬護學生成長。課堂裏的每一次精彩（cǎi）呈現，都離不（bú）開（kāi）他們背後的努力與付出。

天津六力學校遵循“1+3+1”教育教學理（lǐ）論，注重對教師的培育。

“1+3+1”教育教學理（lǐ）論

優二代工程——教師（shī）根據學生情況量身定製個性化成長方案，元係統思維——重塑學習思維，讓學生高的效率學習，項目化教學——以學生為主體，引導（dǎo）學生主動（dòng）學習，心育工（gōng）程——解決學（xué）生心理困惑，溫暖學生（shēng）的心靈，三通工程——家校通 、師生（shēng）通、親（qīn）子通，搭建家長、學（xué）生和學校三方的溝通橋梁。

暑期教師培訓

暑期教師停工不（bú）停（tíng）學，蓄力再出發！六力學校結合《義務教育課程方（fāng）案和課程標準（2022年版）》中的新要求，在暑假期間開展“暑期一線教師集訓訓練營”。學高為師，六力教師（shī）謙和求進，認真學習項目化教（jiāo）學課程（chéng）。訓練營（yíng）由設計營、實施營，兩部分（fèn）組成（chéng）。專業化的（de）課程，幫助教（jiāo）師感（gǎn）知項目化（huà）教學理論。教師在學習分享與經驗交流的（de）過程中（zhōng），更加熟練地掌握（wò）了項（xiàng）目化教學。

在暑期遇見更出眾的『自己』2022.07.11-07.28

經過了假期的學習賦能，教師對項目（mù）化教學有了更深層次的（de）認識。項目化（huà）教學是（shì）六力學校的教學特色。教（jiāo）師依托項目化，幫助學生構（gòu）建知識體係。以驅動（dòng）性問題推動教學，培養學生主動學習（xí）的意識。

高尚的師德，是（shì）對學（xué）生生動、具（jù）體、深遠的教育。六力學校定期組織（zhī）教師參加“師德師風建設”活動 ，警醒著教（jiāo）師（shī）們（men）堅守（shǒu）自身的（de）職業道德，恪守“四有”教師的（de）標準，樹立終身學習的意識，不斷提升自身職業修養。

教師素質以師德為本。在工作（zuò）中，六力教師以嚴格的標準（zhǔn）要求自己，遵守師（shī）德師風規範；以向上（shàng）的時代精神，在潛移默化中培養德智體美勞多方麵發展的社會主義建設者。

好的教學功（gōng）底是（shì）育人的基礎，有（yǒu）效的管理是育人的保障，所（suǒ）以幫助教師掌握教（jiāo）學技（jì）能與管理技（jì）能是重中之重（chóng）。“武林大會”是六力學校每年都會舉辦一（yī）次的教師（shī）教育教學基本功大賽。

曆時一年（nián） ，見證蛻變

每屆“武林大會”，共設有三期闖關賽，一期總決賽。

“武（wǔ）林大會”既是一次教學功底的比（bǐ）拚，也（yě）是一次教學（xué）案例的（de）交流。多（duō）種行之有效的班級管（guǎn）理方案，新奇有趣的課程設計（jì），讓教師們在分享與觀摩中收獲成長（zhǎng）。以賽促學、以賽促教，在緊張的比賽中，錘煉師魂。

“國（guó）以人立，教以人興。” 教師是（shì）立教之本，興教之源。六力教師應當在踐行生（shēng）命教育的基礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想展開教育教學工作。2021年，六力學校對全體教師提出（chū）了“雙（shuāng）師培養（yǎng）計劃”，即六力（lì）教師和六力心理谘（zī）詢師。

2021年9月（yuè），學校逐步開展雙師考核與雙師（shī）資格（gé）認證工作——定期開展教師心理學培訓和項（xiàng）目（mù）化教學、元係統教（jiāo）學培訓。完成培訓考核的教師，可以（yǐ）成為兼備（bèi）教（jiāo）學技能和心理學知識（shí）的雙師。通過雙師考核的教師，每學年度要進行兩次年檢，即每學期一次（cì）。六力雙（shuāng）師不是一蹴而就的，教師在螺旋（xuán）式學習的過程中，可以不斷精進自己（jǐ）的教育教學（xué）水平（píng）。

自2021年推出這項（xiàng）製度以來，六力學校共有16位教師獲得六力雙師認證（zhèng）。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙（shuāng）師

獨行快，眾行遠。六力學校將繼續（xù）見（jiàn）證教師成長，幫助教師做好學生人生路上的（de）引路人，落地素質教育，培養學生（shēng）成為高素質（zhì）的應用型人才。

追風趕月莫停留，平蕪盡處（chù）是春山。“教書（shū）育人”的信仰，驅使著（zhe）六力教師不（bú）斷打磨自己的教（jiāo）育教（jiāo）學水平（píng）。“立德樹人”的初心，讓六力學校全力以赴，幫助教師成長。

出眾的教學（xué）功底、教學管理、良好的師德師風、培育發（fā）展的學生（shēng），是每一位教師的追求。

教師是神聖的職業，他們耕耘當下，傳播知（zhī）識，他們身正為範，以（yǐ）身作則，他們殷切寄語，點燃夢想，他們提燈引路，築（zhù）夢成光，他們溫暖又堅定，平凡卻偉大。

春暉遍四方，桃李滿天下，飲其流者懷其源，學其成時念吾師，感謝老師們課堂上的（de）教導，感謝老師們課堂下默默無聞的奉獻

祝福所有老師們，教師節快樂，中秋節快樂。