天津私立小學/初（chū）中/高中——六（liù）力高級中學，與（yǔ）成長不期而遇
7月盛夏，又是開學季節。六力高等（děng）級中學特打造2022夏季招生谘詢峰會活動，學部（bù）校長、一線教師、規劃師等六力教師“天團”走進（jìn）線上直播間，與三千餘名在（zài）線（xiàn）觀（guān）眾共同探索多方麵發展與尊重個性（xìng）結合、學科學習與（yǔ）綜合提升（shēng）並重（chóng）的高中教育。
7月2日——7月3日，方寸屏幕之間（jiān）、谘詢與（yǔ）解答（dá）的來往（wǎng）之中，雲探校和雲課堂結合之（zhī）下，越來越多的初中畢業生家庭與六力高等級中學建（jiàn）立起了溝通（tōng）的雲端橋梁，深入了解了六力高等級中學（xué）的教育教學優勢與特色。
峰會精（jīng）彩集錦
校（xiào）園介紹
校園宣傳片&一起逛校園&校長寄語
從校園設施（shī）、師資、教育教學特色、育人方式等方麵呈現六（liù）力高等級中學的發展曆程，讓家（jiā）長和同學們從多個維度了解六力高等級中學的校園環（huán）境與（yǔ）育人特（tè）色。
課（kè）程展示
28位高中一線教師走進直播間，開啟六力雲課堂！
語文、數學（xué）、英語、曆史、地理、政治、物理、化學、生物、美術、體育、音樂、心育程、學生社團，14種課程幾（jǐ）乎涵蓋了（le）學校開設的所有科目，讓在線家長和同學們（men）多方位了解六力高等級（jí）中（zhōng）學的課堂形式與特色。
多角度的（de）校（xiào）園探索、超詳實的講（jiǎng）解、多方位的課程展示……看了“峰會精彩集錦”後，相信不少家長和同學都在為錯過直播而惋（wǎn）惜，現在讓91香蕉视频跟隨回（huí）放鏡頭，一起（qǐ）回顧（gù）本期招生峰會的精彩內容（róng）吧！
雲探校
探索（suǒ）校園，教育理念（niàn），谘詢答疑
“1+3+1”高（gāo）中工程
優二代工程（chéng）
推行“分層教學”模式，教師綜合學生的學（xué）習動（dòng）機、學科基礎能力水平進行分層，從學生的實際出發，設計有（yǒu）梯度的教（jiāo）學（xué）目標，使學生揚長避短，學有所成，使不同層次（cì）的學生都得到好（hǎo）的發展和發揮。
同時，設有四類型培養計劃，入學初（chū），教師會根據學生的學（xué）情、特點，輔導製定專屬成長方案，明確目標和成長路徑。
元係統（tǒng）思維
“元係統思維”與學科知識和（hé）新高考緊密相連，教師根據高考題型，引導學生掌握思考問題、解決問題的思維模型，做到發散思維，讓所學知識融會貫通，幫助學生成功跨過高考這座“獨木（mù）橋”。
心育工程
學校通（tōng）過心理課程、心理輔導、心理團輔活動等形式，提（tí）高（gāo）學生心理健康水（shuǐ）平,幫助學生克服青春期困（kùn）擾，樹立正確三觀的一項教育實踐。
教師不定期對學生進行一對一約談、心理（lǐ）輔導（dǎo），並於高考前組織多（duō）種形式的心理動員，給學生充足的心理（lǐ）支持，緩解學生學業壓力,給予學生本真的“關愛”。
項（xiàng）目化教學
項目化教（jiāo）學是適應新高考改革的一項創新教學模式。教師團隊結合高中教材（cái）編寫各學科項目化學（xué）習手冊，並應用到教學過（guò）程中，帶領學生探索知識、掌握知識、有效提分。課堂上，教師通過驅（qū）動性問題和核心問題激發學（xué）生學習（xí）的主動（dòng）性，啟發學生思（sī）維和創造性，讓（ràng）學生在解決實際問題中獲得知識，培養能力，提升素養,進而幫助學生提升應對高考（kǎo）題型的靈活性和變通性。
三通工程
在家校溝通上，六力高等級中學開展“三通工程”，讓家長能夠及時了解學生在校的生活和學習（xí）狀（zhuàng）態,就學（xué）生的（de）近期問題（tí）進（jìn）行及時（shí）的溝通及（jí）反饋，讓家長（zhǎng）更加了解和懂得自己的孩子，做到家校共育，即親子（zǐ）通、師生通、家校通（tōng），實現家（jiā）校教育一致（zhì）性，找到同樣的教育位置和角度，形成教（jiāo）育合力（lì），給孩子的成長以支持和（hé）引導
雲課堂（táng）
學科課堂，社（shè）團活動，谘詢答疑
語文課堂
六力高等級中（zhōng）學的語文學科教學（xué）采（cǎi）用大單元教（jiāo）學，結合高（gāo）考命題方式，融入“高（gāo）一（yī）即高考”的教（jiāo）學理念，結合思維工具解讀（dú）文章，明晰文章結構脈絡。用思維作文解析高考滿分作文，讓每個學生在互相批閱作文的過程中把握高考的得分點，提高 學生的作文寫作水平。
思維語文 學在樂中 >>
數學課堂
根據（jù）天津基礎（chǔ）性、綜合性、應（yīng）用性、創新（xīn）性、自主性的命題趨勢，明確高中數學學科（kē）核心素養為以下六大素（sù）養：直觀想象（xiàng）、邏輯推理、數學抽象、數學建（jiàn）模、數學運（yùn）算、數據分析。引導學生將（jiāng）初中數學的靜態思維轉變為（wéi）動態思維。學校教師幫助學生樹立正（zhèng）確的學習意識，充分調動學生學習的主動性。在課（kè）上提高學生的課堂參與度，在課下幫助學生整理錯題本（běn），讓學生自己在講（jiǎng）解錯題的過程中，掌握對應的題型和方法。
新課標大背景下的數學學習>>
英語課堂
學英語從做好初（chū）高中英語銜接開始，剛升入高（gāo）中的學生語言表達欲望強烈，教師利用學生的這一心理，鼓勵學生用英語寫（xiě）日記。在學以致用的過程（chéng）中，鞏固學生所學的（de）知識。教（jiāo）會學生巧用分解（jiě）思維結合艾賓浩斯遺忘曲線記憶（yì）單詞。學校還為學生提（tí）供了英語（yǔ）學習成果展示的（de）平台——英語周報、英語課本劇等（děng）寓教於樂的課程活動。
課本就是劇本>>
地理課堂
高中地理核心素養包括：人地協調觀、綜（zōng）合思維、區域認知、地理實踐力。教師用項目化學（xué）習法，轉變傳統的教師（shī）為主的授課方式，以學生為主體（tǐ），引導學生自（zì）主探（tàn）索地理（lǐ）課堂，幫助學生提升核心素（sù）養。
>>基（jī）於項目（mù）化學習的地理核心素養（yǎng）提升
政治課堂
談到初高中政治的特點，首先是高中（zhōng）政治理論化增強，對學（xué）生的能力要求更高。其次，高中政治更重視學生的知識遷移能力。比（bǐ）如，高中政治與曆史（shǐ）、地理學科，也有很大的關聯度。政治的高考題型較為靈活多變，與社會熱點結合緊（jǐn）密。政治學科（kē）的項目化學習恰（qià）好能夠幫助學生（shēng）更好的適應高中政治的學習（xí）。
繁（fán）榮校園文（wén）化，營造良好育人氛圍>>
物理課堂
費曼學習法在六力高等級中學的（de）物理學科教學中用五個環節來幫（bāng）助（zhù）學生掌握物理知識——定向、陪練過關、驗收、總（zǒng）結、滾動過關。學校（xiào）還引進智能終（zhōng）端，智能終端掃描學生的錯題，根據錯題提供同類型題目，來幫助學生驗證是否（fǒu）掌握知識點（diǎn）。
>>費曼學習法在物（wù）理學科（kē）中的應用
化學課堂
高中（zhōng）化學知識零散瑣碎，與生（shēng）活息息相關。理論性（xìng）較強，同時也蘊含（hán）內在規律。同時化學也是一門以實驗為基礎的（de）科學，所以關於（yú）實驗的題目特別多。學校教（jiāo）師會（huì）經常帶著學生進行化學實驗，在動（dòng）手實踐中掌握知識點，感（gǎn）受化學學科的魅力。
項目化思維化學>>
生物課堂
生（shēng）物（wù）學科的知識比較（jiào）龐雜。六力（lì）高等級中學的生物課堂鼓勵學生（shēng）用思維導圖的形式，將細碎雜亂的知識點串聯起來，在思（sī）維導圖的（de）繪製過程中，既能幫助學生記憶知識點，也能提高學生的思維能力。
>>用思維導圖（tú）打開生物學習
谘詢答疑
谘詢（xún）答疑（yí）環節，教師們解答（dá）得多的問題是關於高中學業規劃和學習教育的問題。
事（shì）實上，每（měi）位學生都是獨立的個體，六力高等級中學始終秉承（chéng）因材施教的教育理念，在（zài）教育教學中尊重學生的個性與（yǔ）需求，為同學們量（liàng）身打造成長方案，製定（dìng）培養計劃，91香蕉视频也期待每位學子都能在適（shì）合自己（jǐ）的教育環境中與成長不（bú）期而遇。
