天津六力學校，是由新三板上市公司——北（běi）京快樂營教育集團投資創辦的一所包（bāo）含小學、初中、高中三個學部（bù）的全日（rì）製民辦（bàn）學校。學校堅（jiān）持貫徹黨（dǎng）的教（jiāo）育方針，全麵落實立德樹人根本任務（wù）。以“讓更多學生發揮自己的特（tè）長，獲得個性化（huà）教育，因材施教”為辦學宗（zōng）旨，培（péi）養德智體美勞全麵發展的優秀學生。六力學校以“中國根（gēn）基全球格局內聖外王修（xiū）己達人（rén）”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子注（zhù）入...
每（měi）一刻（kè）都是探索與發現的旅程，1+3+1特色教學培養真正的“六力”少年
感受每一次（cì）成長的喜悅（yuè）與收獲，讓愛與希望伴隨孩子成長的每一步
用專業（yè）與熱情點亮孩子的（de）未來（lái），用愛與關懷為孩子們的成長保駕護航（háng）
六力學校小學（xué）部校（xiào）長首都師範（fàn）大（dà）學碩士全（quán）國校長私房課培（péi）訓師13年項目化學習研究（jiū）與實踐經驗12年（nián）元係統思維教學研究與實（shí）踐經驗小初高《學科項目化學習教（jiāo）師指導手冊》副（fù）主編小初高《學科項目（mù）化學習任務書》副（fù）主編元（yuán）係統工作法（fǎ）係列培（péi）訓課程首席（xí）培訓導師
六力高級中學執行（háng）校長（zhǎng）重慶大學畢業，教育（yù）學（xué）碩士（shì）。豐富的基礎教（jiāo）育從業經（jīng）驗和教學管理經驗，教育學和心理學功底深厚，先進的生涯規劃能力和教（jiāo）育理念（niàn），曾在重慶、山東、江蘇和上海等（děng）地工作（zuò），將上千名學子送入國內外頂尖大學，擁有強大的學習力和反思力，致力於做新時代的“...
六力學校校長中共黨員，高級教（jiāo）師，全國和諧德育先（xiān）進實驗教師，曾獲省師德先進個（gè）人、省優秀團幹部、市優秀共產黨員、優秀班主任、百名（míng）科研之星、曆史學科骨幹老師、百名科研（yán）之星、青少年思想政治工作先進工作者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦（bàn）主任、校長助理、副校長、...
六力學校小學部教（jiāo）學副校長（zhǎng）北京六力教育科學研究院副院長、項目化學習研究中心專家委員會成員、元（yuán）係統思（sī）維教學首席（xí）技術顧問；《學（xué）科項目化學（xué）習教（jiāo）師指導手冊》《學科項目化學習學生任務書》係列圖書副主編；項目化學習教師培訓（xùn）係列（liè）課程首席導師。擁有10年項目化（huà）學（xué）習研究與...
六力（lì）高級中學副校長中學高級教師，南京師（shī）範大學比較文學與世界文學碩（shuò）士，中共黨員。市政府兼職督學，市級優質課評比一等獎，市自主學習（xí）課題組骨幹教師，高級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師，世界青少年模擬聯合國大會指...
初（chū）中部教學副校長從教20年，深耕教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀專業人才，區（qū）級教學能手、優秀（xiù）班（bān）主任（rèn），全國說（shuō）課比（bǐ）賽一等獎、全國建模課比賽一等獎，執教過國家級（jí）公開課，承擔過教育部（bù）課題（已結題），多篇論文在國（guó）家級刊物上發表。
六力學校小學部家校共育副校長畢業（yè）於天津理工大學，六（liù）力學校（xiào）優秀教師、優秀班主任、校級季度武（wǔ）林大會冠軍、年度總冠軍、校級（jí）教研中心專家委（wěi）員會成員。 11年（nián）一線教學經驗，教育教學成（chéng）績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時是心理谘詢師，家庭教育指導師。
教學主任中（zhōng）學一級教師（shī），武清（qīng）區骨幹教（jiāo）師，高級（jí）家（jiā）庭教育指導師。20年語文教（jiāo）學、班（bān）主任工作經驗。曾獲北京市（shì）中小學優質（zhì）課一等獎。所寫論文入（rù）選北京市中小學國際漢語教材。輔導學生（shēng）在“文（wén）心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作文（wén）競賽等多項比賽中屢次（cì）獲獎。曾（céng）兩次榮獲北京市...
藝術學部副校長畢業於哈爾科夫國立美術與（yǔ）設計學院，架上油畫，肖像工作室。十年美（měi）術教育一線實戰經驗（yàn），學生遍及清華美院、中國美院、四川美院、天津美院等知名藝術（shù）學府及（jí）雙一流名牌大學。一直（zhí）秉持成人達己，成己達人的教（jiāo）育理念。
德育主（zhǔ）任物理學（xué）科骨幹教師，12年一線物理教學（xué）及（jí）德育管理經驗。教育過程中始終堅持“以生為本”，教學過（guò）程中擅（shàn）長將抽象物理原理轉化為生活化案例，注重實驗探究與分層指導結合。德（dé）育管理中通過量（liàng）化行（háng）為規範與正向激勵結合，所帶班級多次獲市區級優秀班集體稱號，個人獲評...
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