天津六力學校，是由新三板上市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的一所包含小學、初中、高中三個學部（bù）的（de）全日製民辦學校。學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵落實立德（dé）樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自己（jǐ）的特長，獲得個性（xìng）化教育，因材施教”為辦學宗旨，培養德智體（tǐ）美勞全麵（miàn）發展的優秀學生。六力學校以“中國根基全球格（gé）局內聖外王修己達（dá）人”為校訓，提倡現代中式（shì）教育，為孩子注入...
感受每（měi）一次成（chéng）長的喜（xǐ）悅與收獲，讓愛與希望伴隨孩子成長的每一步
用專業與熱情點亮（liàng）孩子的未來，用愛與關懷為孩子（zǐ）們的成長保駕護航
六力學校小學部校長首都（dōu）師範大學碩士全（quán）國校長私（sī）房（fáng）課培訓師13年項目化學習研究與實踐經驗（yàn）12年元係統思維教學研究與實踐經驗小初高（gāo）《學科項目化學（xué）習教師指導（dǎo）手冊》副主編小初高《學科項目化學習任務書》副主編元係統工作法係（xì）列培訓（xùn）課（kè）程首席培訓（xùn）導師
六力高級中學執行校長（zhǎng）重慶大（dà）學（xué）畢業，教育學碩士。豐富的基礎教育從業經驗和教學管（guǎn）理經驗，教育學和心理學功底深厚，先進的生涯規劃能力和教育理（lǐ）念，曾在重慶、山（shān）東、江蘇和上海等地工作，將上千（qiān）名學子送入國內外頂尖大學，擁有強（qiáng）大的學習力和反思力（lì），致力於做新時代的“...
六力學（xué）校校長中（zhōng）共黨員，高級教師（shī），全國和諧德育先進實驗（yàn）教師，曾獲省（shěng）師德先進個人、省優秀團（tuán）幹部、市優秀共產黨員、優秀班主任、百名科研之星、曆史學科骨幹老師、百名科研之星、青少年（nián）思想政治工（gōng）作先進工作者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦主任、校長助理、副校長、...
六力學校小學部教學副校長北京六力教育科學研（yán）究院副院長、項目化學習研究（jiū）中心（xīn）專家委（wěi）員會成員、元係統思維教學首席技術顧（gù）問（wèn）；《學（xué）科（kē）項目化（huà）學習教師指導手冊》《學科項目化學習學生任務（wù）書（shū）》係列（liè）圖（tú）書副主編（biān）；項（xiàng）目化學習（xí）教師培（péi）訓係列課程首席導師。擁（yōng）有10年項目化學習研究與（yǔ）...
六力高級中學副校（xiào）長中學高級教師，南京師範（fàn）大學比較文學與世界文學碩士，中共黨員。市政府兼職督學，市級優質課評比一等獎，市自主學（xué）習課（kè）題組骨幹教師，高級（jí）家庭教育指導師，全（quán）國中學生英語能力競賽優（yōu）秀指導教師，全國翻譯（yì）大賽優秀指導（dǎo）教師（shī），世（shì）界青（qīng）少年模擬聯合國大會指...
初中部教學副校長從教20年，深耕教學研究（jiū）與教學管理12年，市級青年教師優秀專業人才，區級教（jiāo）學能手、優秀班主任，全國說課比賽一等獎、全國建模課比賽一等（děng）獎，執教過國家級公開（kāi）課，承擔（dān）過教育部課題（已結題），多篇論文在國家級刊物上發表。
六力學校小學部家校共育副校長畢業於天津理工大學，六力學校優（yōu）秀教（jiāo）師、優秀班主（zhǔ）任、校級季度武（wǔ）林大會冠軍、年度總冠軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年一線教（jiāo）學經驗，教育教學成績優（yōu）秀且獲（huò）得（dé）“數學競賽AMC 優秀（xiù）指（zhǐ）導教師”稱號，同時是心（xīn）理谘詢師，家庭教育指導師。
教學主（zhǔ）任中（zhōng）學一級教師，武（wǔ）清區骨幹（gàn）教師，高級家庭教育指導師（shī）。20年語文教學、班主任（rèn）工作經驗。曾獲（huò）北京市中（zhōng）小學優質課一等獎。所寫（xiě）論文入選（xuǎn）北京市中小學國（guó）際漢語教材。輔導學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯（bēi）”全國中小學作文競賽等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲北京市...
藝術學（xué）部副校（xiào）長畢業於（yú）哈爾科夫國立（lì）美術與設計學院，架上油畫，肖像工作室。十（shí）年美術教育一線實戰（zhàn）經驗，學（xué）生遍及（jí）清華美院、中國美（měi）院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙（shuāng）一流名牌大（dà）學。一直秉持成人達己，成己達人的教育理念。
德育主任物理學科骨幹（gàn）教師，12年一線物理教學及德育管理（lǐ）經驗（yàn）。教（jiāo）育過程中始終堅持“以生為本”，教學過程中擅長將抽象物理（lǐ）原理轉（zhuǎn）化為生活化案例，注重實驗探究與分層（céng）指導結合。德（dé）育管理中通過量化行為（wéi）規範與正向激勵結合，所帶班級多次獲市區級優秀班集體稱號，個人獲評...
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