《六力思維訓練營》| 觀華（huá）夏，感受曆史力量（liàng）！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力（lì）思維（wéi）訓練營》的孩子們（men） 

已穿過夏焰（yàn），由青澀走向成熟

2023年暑期（qī）思維探索（suǒ）之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校（xiào）長兼小初部校（xiào）長王永剛

對本次訓練（liàn）營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的（de）辛勤付出表（biǎo）示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛（shèng）夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立（lì）之精神，自由之思（sī）想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是積極的人生觀和審辨式思維。但在大環境的（de）影響下許多孩子早已陷入（rù）了標準問答（dá）的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活（huó）自然會遇到家長們口（kǒu）中的“瓶（píng）頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑（shǔ）期之後，將進入新的學校、適應（yīng）新的環境以及教學方式 。六力學校收（shōu）到諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六力思維訓練營》。

訓練營以六種生命能（néng）力訓練、元係統思維訓練作為內（nèi）容，項目化小組活動作為（wéi）形式（shì），把提高生命（mìng）動力作為目標，讓學生真正做到（dào）“做、演、練、說、賽”，在幫助（zhù）學生建立思維層（céng）次的同時全麵提升學生的綜合素（sù）質，培養德智體美勞全麵發展（zhǎn）的新時代少年！

六種課程、六（liù）個（gè）核心素養訓練點、六種生命能力，六力學校以“六力（lì）”為教（jiāo）育根本（běn），使孩子成為生命力旺盛、思維卓越、習慣良好、具有東方智慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素（sù）養訓練（liàn）點，鍛煉孩子“分（fèn）析問題”的能力，提高六（liù）種生（shēng）命能力之（zhī）學習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的能力，提高六種（zhǒng）生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核（hé）心（xīn）素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能（néng）力（lì），提高六種生命能力之實踐力（lì）！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練（liàn）點，激發孩子內動力，提高（gāo）六種生命能力之社（shè）交力！

《故事裏的中國（guó）》以“文化”為核心素養訓練（liàn）點，鍛（duàn）煉孩子（zǐ）“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年中（zhōng）國“說”》以“文（wén）化”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力（lì）！

除此之外，訓練營設有多樣的體（tǐ）育活（huó）動以及心理輔導活動，讓孩（hái）子們在課（kè）程結束之後，可以得到全身心（xīn）的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長（zhǎng）通（tōng）過辯證的思考方式，教會孩（hái）子們如何聽、如何提問、如何表達，課程重視（shì）的不是答案和（hé）結論，而是思維過程（chéng）。

訓練營注（zhù）重培養孩子的獨立思考能力，保護孩子的好奇心，給他們創造思考（kǎo）的情境，鼓勵他們（men）發表自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找（zhǎo）到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況，《家長課（kè）堂》特（tè）為訓練營開辟全新（xīn）直播欄目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期轉播孩子在營內（nèi）情況，實現（xiàn）家校（xiào）連接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少（shǎo）年強則國強，少（shǎo）年智則國智（zhì）

國家的希望在少年，民族（zú）的未來在少（shǎo）年

新的時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少年

不（bú）懼（jù）道阻且（qiě）長，風流笑看今朝（cháo）。

不畏浮雲遮望眼，功名萬（wàn）古流芳。