恰逢（féng）月圓，家國同夢！

圓月上（shàng）長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國（guó）慶，雙向奔（bēn）赴
恰逢月圓，家國同夢（mèng）

圓月上長空，四海歸心同
五千（qiān）年通古今（jīn），風雨（yǔ）兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

中華文化源遠流長，積澱著國（guó）人深沉而恒久的精神追求。傳統佳節中秋，承載著一代（dài）代國（guó）人對家庭團圓的祈願；激（jī）昂（áng）且熱烈的國慶，懷揣著（zhe）一代代中（zhōng）華兒女的愛國之心。

中華文明五千多年的悠久曆（lì）史，孕育滋養了中華兒（ér）女綿長深厚的家國情懷。 

熾熱（rè）而深沉的家國情懷成為中華文明世代相傳的文化基因。愛（ài）國、愛家，是中華兒女的“本能”，中華兒女擁有家國休戚（qī）與共的責任心、使命感，這也支撐著中華民族生生不息，助力著中華文明（míng）薪（xīn）火相傳。

共赴明月之約，同賀祖國之誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十四年滄桑歲月
他們用歌聲翻開祖國母親萬眾矚目的那一頁（yè）

一首（shǒu）首紅歌，唱響愛國旋律

六力師生用革命經典老歌

回憶著中華兒女浴血奮（fèn）鬥的心路曆程

用新中國讚歌細數著（zhe）民族的偉大複興

國慶板報

吸收傳統文化（huà）精髓

挖掘曆史時（shí）代內涵

團結（jié）一心的五十六個（gè）民族

滾（gǔn）滾（gǔn）流淌的長江（jiāng）、連（lián）綿起伏的（de）長城

華表巍峨（é），交織融匯，氣勢萬千

六力學子用（yòng）畫筆繪製對祖國的熱愛

用創作表達對新時代接班人和建設者的向往

慶中秋、慶國慶

一輪（lún）明月逐（zhú）人來，一年（nián）佳節正（zhèng）當時

揉麵、包餡、搓（cuō）形狀

圓潤的月餅在六力學（xué）子中的手中慢（màn）慢成型

六力學子

在勞動中學習（xí）中秋知識、感受中秋文化

親身感受中（zhōng）華傳統文化的獨特魅力

並將一份份祝福逐一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任擔當

承載使命，中華民族載榮（róng）光；孕育希望，散發教育的光芒。

學校作為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，在“1+3+1”教育教學理論的指導下，打（dǎ）造（zào）六力“雙師”團隊；深化思政一體（tǐ）化教育，培養五育並舉的社（shè）會主義接班人。

“1+3+1”教育教學理（lǐ）論

優二代：任課教師為（wéi）學生量（liàng）身定製成長（zhǎng）指導方案（àn），讓（ràng）每位學生獲得全（quán）麵成長！

元（yuán）係統思維：重塑（sù）係統學習思維，助力學生高效（xiào）學（xué）習！

項目化教學：以（yǐ）學（xué）生為主體，激（jī）發學生學習動力，化解學習阻力！

三通工（gōng）程：即（jí）親子通、師生通、家校通，真正做到家（jiā）校協作，教育合力（lì）！

心育工程：培養學生正確三觀（guān），給予學生本真的（de）“關愛”。

五千年的悠悠曆史
中華兒女共同創造了一個又一個璀璨的文明

六力學子

願以吾輩之青春，捍衛盛世之中華

願以智慧（huì）為筆，以汗水為榮（róng）
在時間的畫卷上與祖國共創“中國夢”

禮（lǐ）讚盛世中（zhōng）華，謳歌築夢（mèng）征程
新時代，新使命（mìng），新擔當（dāng）
全體（tǐ）六力人必將肩（jiān）負著中國夢（mèng）砥礪前行！