校園開放日回顧丨六力高級中學發揮優勢為返津學生提供個性化選擇

新學年的鍾聲即將敲（qiāo）響，對於許多返津（jīn）學生來說（shuō），這意味著（zhe）麵對陌生的環境（jìng）、陌生的同學，心中難免有些（xiē）忐忑不安。

六力高（gāo）級（jí）中學為了緩解同學們的（de）不（bú）安情緒，也為了向返津生家庭提供進一步了解新環境（jìng）的（de）機會，在本月23日、30日舉行了校園開放日。

對於返津生家庭而言，校園開放日不僅是一個簡單的參觀活動，更是（shì）一個情感與記憶的連接點，是過去與未來的交匯處。在這裏，大家可以親身體（tǐ）驗學校的（de）硬件設施，更可以深入了解學校的教育教學（xué）優勢，在一對一谘詢答疑的基礎上為未來（lái）規劃提供參考。

新學年的鍾聲即將敲響，對於許多返津學生來說，這意（yì）味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中難免有些忐（tǎn）忑不安。

六力高級中（zhōng）學為了緩解（jiě）同（tóng）學們的不安情（qíng）緒，也為了向（xiàng）返津生家庭提（tí）供進一步了解新環境的機（jī）會（huì），在本月（yuè）23日、30日舉行了校園開放日。

對於返津生家庭而言，校園開放日（rì）不僅是一個簡單的（de）參觀活（huó）動，更（gèng）是一（yī）個情感與記憶的連接點，是過去與未來的交匯處。在這裏，大家（jiā）可（kě）以親（qīn）身體（tǐ）驗學校的硬件設施，更可（kě）以深入了（le）解學校的教育教學優勢，在一對一谘詢（xún）答疑的基礎上為未（wèi）來規劃提供參考。

整齊擺放的簽（qiān）到表和老師們親切的笑（xiào）容，無一不體現著六力高級中學對返津（jīn）生家庭的尊重與關心（xīn）。

走進（jìn）校園開放日，每一位家（jiā）長和學生都能夠迅速融入學校的氛圍。在學校老師的（de）引領下，返津家長和同學們不僅了解了學校的硬件設施，也能夠在親身探訪未（wèi）來的生活場所後消除原有的擔憂和疑慮。

宣講·特色教育教（jiāo）學

實地參（cān）觀校園（yuán）後，訪校家庭齊聚宣（xuān）講室，聆聽六力（lì）高級（jí）中學李雲柏副校長的（de）宣（xuān）講。

六力高（gāo）級中學教學（xué）副校長

南京師範大學（xué）比較（jiào）文學與世（shì）界（jiè）文學碩士。中共黨員，市級優質課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，市（shì）政府兼職督學，高級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師。曾任教於全國名校石家莊二中（zhōng）。17年（nián）一（yī）線（xiàn）教學經驗（yàn），多年教（jiāo）育教學管理經驗，堅信教育不是傳授知識，而是發（fā）現與點燃。

雲柏校長從家長們關心的（de）學校概況、學生管理、生涯規劃、教學管理及師資團隊等內容出發，用豐富的實例向返津生家庭展示（shì）六力高級中學的特色及優（yōu）勢。

學校以新高考改革（注重思維及情境）為主線，采用分層教學，因材施（shī）教，充分挖掘學生（shēng）潛能，為每一個學生量（liàng）身定（dìng）製個性化升學指導方案，讓學生（shēng）取得優異成績（jì）的（de）同時，獲得全麵成（chéng）長。

學校通過嚴格而科學的行為管（guǎn）理、全麵（miàn）且（qiě）係（xì）統的價值引領、立體且精細的班級建設、深入（rù）且有效的心育工程、整體兼個性的生涯規劃實現育人、育心的教（jiāo）育目（mù）標。

學校通過全天候高效學習模式（shì）打造、文理兼顧思維教學策略、科學分層教學實施計劃、關注個體動態管理（lǐ）機製（zhì）實現學生關鍵能力培養。

學校打造具備思維（wéi）教學、項（xiàng）目（mù）化教學能力與心育能力的六（liù）力雙師，師資團隊在踐行生命教育的基礎上，緊緊（jǐn）圍（wéi）繞“ 1+3+1”核心教育思想展開教育教學工作。

參觀校園與聆聽宣講後，家長和同學們對六力高級（jí）中學（xué）有了深入的了解和認識，也可能會產生一些新的疑問與困惑。

開放日也提供了一個麵對（duì）麵交流的平台：升學指導教師與每一組家庭一對一溝通，就家長和同（tóng）學們的問題與困惑進行逐一解答，撫（fǔ）平了家長和同（tóng）學的疑（yí）慮的同時，也增強了大（dà）家對六力高級中學的信任與信心。

六力高級中學將於12月30日再次舉行返（fǎn）津安置主題校園開放日，繼續幫助（zhù）返津（jīn）生家庭深入（rù）了解學校，幫助返津學生順利融入新環境，開啟美好未（wèi）來。