天津六力學校，是由新（xīn）三板（bǎn）上市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的一所包含小學、初中、高中三個（gè）學部的全日製民（mín）辦學校。學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵落實立德樹人根本任務（wù）。以“讓（ràng）更多學生發揮自己的特長（zhǎng），獲得個性化教育，因（yīn）材施教”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀學生。六力學校以“中國根基全球格局內聖外王修己（jǐ）達人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子注入（rù）...
每一刻都是探索與發現的旅程，1+3+1特色教學培養真正（zhèng）的“六力”少年
用智（zhì）慧與愛心繪（huì）製教（jiāo）育的宏偉（wěi）藍圖，為孩子們的成長撐起（qǐ）一片（piàn）廣（guǎng）闊的天空
感受每一次成長的喜悅（yuè）與收獲，讓愛與希望伴隨孩子成（chéng）長的每一步
用專業與熱情（qíng）點亮孩子（zǐ）的未來（lái），用愛與關懷為孩子們的成長保駕護（hù）航
六力學校小學部校長首都師範大學碩士全國校長私房課培訓師13年項目化學習研究與實踐經驗12年元係統思維教學研（yán）究與實踐經驗小初高《學科項目化學習教師指導手冊（cè）》副主編小初高《學科項目化學習任務書》副（fù）主編（biān）元係統工（gōng）作法係列（liè）培訓課程首席培訓導師
六力高級中學執行校長（zhǎng）重慶大學畢（bì）業，教育學（xué）碩士。豐富的基礎教育從業經驗和教（jiāo）學管理經驗，教（jiāo）育學和（hé）心理學功底深厚，先進的生涯規劃能力和教育理念（niàn），曾在重慶、山東、江蘇和上海等地工作，將上千名學子送入國內外頂尖大學，擁有強大（dà）的學習（xí）力和反思力，致力於做新時代的“...
六力學校校長中共黨員，高級教師，全（quán）國和諧德育先進實驗（yàn）教師，曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀共產黨（dǎng）員、優秀班主任（rèn）、百名科研之星（xīng）、曆史學科骨幹老師、百名（míng）科（kē）研之星、青少年思想政治工作先進工（gōng）作者。曆任（rèn）團委書記、學生處主任、黨辦主任、校（xiào）長助理、副校長、...
六力學校小學部教學副校長北京六力教育科學研究院副院長、項目化學習研究中心專家委員會成員、元係統思維教學首席技術（shù）顧問；《學科項目（mù）化學習教師指（zhǐ）導手冊》《學科項目化學習學生任務書》係列圖書副（fù）主編；項目化學習教師培訓係列課程首席導師。擁有10年項目化學習研究與...
六力高級（jí）中學副校長中學高級教師，南京師（shī）範大學比較（jiào）文學（xué）與世界文學碩士，中共黨員。市（shì）政（zhèng）府兼（jiān）職督學，市級優質課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，高級家庭教（jiāo）育（yù）指導師，全國中學（xué）生英（yīng）語能力競賽優秀（xiù）指（zhǐ）導教（jiāo）師，全國翻譯大賽（sài）優秀指導教師，世界青少年模擬聯合（hé）國大會指（zhǐ）...
初中部（bù）教學副校長從教20年，深耕教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀專業人才，區級教（jiāo）學能手、優秀班主任，全國說課比賽一等獎、全國建模課比賽一等獎，執教過國家級（jí）公開課，承擔過教育部課題（已（yǐ）結題（tí）），多（duō）篇論文在國家級刊物（wù）上發表。
六力學校小學部家校共（gòng）育副校長畢業於天津理工大學，六力學校優（yōu）秀（xiù）教師、優秀班主任、校級季度武林（lín）大會冠軍（jun1）、年度總冠軍、校（xiào）級教研中心專家委員會成員。 11年（nián）一線教學經驗，教育教學成（chéng）績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教（jiāo）師”稱號，同時是心理谘詢師，家庭教育（yù）指導師。
教學主任中學一級教師，武（wǔ）清區骨幹教師，高級家庭教育指導（dǎo）師。20年語文教學、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學（xué）優質課一（yī）等（děng）獎。所（suǒ）寫論文入選北京市中小學國際漢語教材（cái）。輔（fǔ）導學生（shēng）在（zài）“文心雕龍杯”、“葉聖（shèng）陶杯”全國中（zhōng）小學作文競賽等多項（xiàng）比賽中屢次獲獎。曾兩（liǎng）次榮獲北京市...
藝術學部副校長畢業於哈爾科夫國立美術與設（shè）計學（xué）院，架上油畫，肖（xiāo）像工作室。十（shí）年美術教育一線實戰經驗，學生遍及清華美（měi）院、中國（guó）美（měi）院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙一流名牌大學。一直秉（bǐng）持成人達（dá）己，成（chéng）己達人的教（jiāo）育理念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年一線物理教學及德育（yù）管理經驗。教育過程中始終（zhōng）堅持“以生為本”，教學過（guò）程中擅長將抽象物理原理轉（zhuǎn）化為（wéi）生活化案例，注重實驗探究與分層指導（dǎo）結合。德育（yù）管理中通過量化（huà）行為規範與正向（xiàng）激勵（lì）結合，所帶班級多次獲市區級優秀班集體稱號，個人獲評...
加入六力（lì），夢想在這裏綻放，讓（ràng）愛與智慧成（chéng）為孩子成（chéng）長路上最堅實（shí）的後盾
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