度雙節樂享實踐， 趣（qù）作業提升素養！

花好月（yuè）圓迎中秋，舉國高歌慶國慶。值此雙節同慶之期，為了進（jìn）一步加（jiā）強（qiáng）青少（shǎo）年（nián）的（de）愛國主義教育，感受中華（huá）傳統文化魅力，六力學校初（chū）中部七年級備課組教師針對學生實際學情，切實圍繞（rào）優化和減負，創（chuàng）新作業形式，以趣味（wèi）層出的項目化作業為主體，為學生提供特色作業展示平台。

語文（wén）：同學們（men）穿越古今，感受中華傳統文化之精髓，記錄家國團聚（jù）時刻！

數學：同學們開動腦筋，找尋數學問題（tí）隱藏的邏輯（jí），鍛煉數學思維，感受數字與文（wén）學結合的奧妙！

英語：同學們（men）在創編的過程中，實現個性化學習，培養創意思維，提高他們學習英語的積極性以及學科的核心素養。

地理：同學們（men）與生（shēng）活（huó）接軌，與實踐相交，在實踐與思考的過程中（zhōng），提升自己的發展模（mó）型意識、創新（xīn）意識（shí），提高解決實際問題的能力。

美術：同學們用手中的畫筆繪明月，繪山河，表達對心中美好的祝願（yuàn）和對祖國繁榮昌盛的祝福。

一（yī）份份凝聚（jù）著靈氣（qì）與智（zhì）慧的作業，記錄著同（tóng）學們的（de）快樂與創（chuàng）新（xīn），見證著同（tóng）學們的收獲和進步，挖掘出同學們多方麵的潛能，促進了學生核心素養的發展。

本次項目化假（jiǎ）期作（zuò）業，讓同（tóng）學們在體驗、實踐中感受“雙節（jiē）”特有的（de）韻味，深刻了（le）解（jiě）中秋節的民俗風情，在（zài）弘揚（yáng）傳統文化的同時增（zēng）強了他們對國家文（wén）化的認同感（gǎn）與自豪感。

雙節作業不（bú）僅關注了學生的學習情（qíng）況，更是（shì）引（yǐn）導其形（xíng）成係統思維。六力（lì）學校將繼續立足學生成長和核心（xīn）素養的養成，努力探（tàn）索項目化教學之路（lù），讓同學們在樂學相（xiàng）融，樂中有獲。