天津私立小學/初中/高中——多方合力助力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學（xué）圍繞2022年新高考話（huà）題，本著“高一即高考”、“以終為始”的策略，通過六力高等級中學“三駕馬車，決勝高考”的教育教（jiāo）學特色，多方麵、多方位支持高三考生，引導高一、高二學生備戰高考的直播（bō）頻道。

邀請到六力（lì）高等（děng）級中學的密曉星老師和王蕊老師，聊聊（liáo）文科如何備考高（gāo）考，幫助高三學生備考，也給（gěi）高一、高二學生提供一份長遠的備考（kǎo）計劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手（shǒu）中有事幹，心（xīn）中自然輕。高三的學生要（yào）專心於自（zì）己的學業，不要過多關注考試外的事（shì）。

②如果真的是考試焦慮無法緩解，試試做一下呼吸放鬆法，多給自己一（yī）些正向激（jī）勵，設置適合（hé）自己的目標，平（píng）常心應對。

Q2教育（yù）考試院發布的文科命題方向

①高考語文（wén）命題的價值導向與實體形態是不斷創新的，重在引導學生探索試題背後的核心價值觀。

②高考（kǎo）思想政治要求加強黨史、改革開放史、社會主義發展史的命題。

③以試題引（yǐn）導學（xué）生樹立科學的生態倫理觀，促（cù）進學生們能形成正確的生（shēng）態文明的一個認知。

Q3文科命題方向解讀與學習建議

文科命題的方向主要（yào）可以概括為以下幾點

①基礎知識

②靈活多樣

③知識遷（qiān）移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治（zhì）認同等

⑥注重解決實際（jì）問題

總的來說，文（wén）科學習更加開放與靈活，在基礎之上考查解決實際問題（tí）的能力。高三學生答題時要（yào）注重靈活性而（ér）不是機械作答。高一高二的學生們可以在學習中盡量多按照任務去完成探究命題，提高解題（tí）能力。

Q4新課改下項目化課堂教學

新課改更注重核心素養的培養與素質（zhì）教育的落實，項目化學習以學生為主體，小組學（xué）習，團隊合作，各司其職，相互督（dū）促，準確（què）完成任務！

項目經理協助老師完成項目活（huó）動策（cè）劃和執行；

項目副經理協助項目經（jīng）理實施（shī）具體工作；

紀檢員負責整個活動的保障製度；

跟催員負責督促小組按時完成任務；

點（diǎn）檢員（yuán）負責檢查日常（cháng）學習任（rèn）務和活動；

小講師協助老師（shī）解決小組成員學習（xí）知（zhī）識卡點；

統計員統計任務活動完成情況。

Q5六力高等級中學的優二代培養計劃

優二代培養計劃

優二代導師根據每一個學（xué）生的具體診斷情況針對性製定個性（xìng）化的培（péi）養計劃。優二代工程的具體實施（shī）方案，有（yǒu）診斷書、分析（xī）表、學生的具體的每個學期的（de）培養（yǎng）方案（àn）等。

為什麽要（yào）實施優二代培養計劃

在長期的教育教學的（de）實踐中，發現學生有這樣幾種情況，

①沒有目標沒有動力。對於這樣（yàng）學生設定目（mù）標是（shì）非常重要的。

②有目標無信心。這（zhè）一類學生想學好，也想考好，但（dàn）多次成績不理想後，開始懷疑的（de）能力，那麽對於這種學生來說（shuō）及時的調整目標，恢複（fù）自信心（xīn）非（fēi）常關鍵。

③空有信心（xīn），但沒（méi）有（yǒu）投入。這類（lèi）學（xué）生往往不願意投入時間和精力去完成具體的計劃。對於這類學生，時常督促其關注目標是十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標及路徑。對學生進行目標方向（xiàng）的引（yǐn）導，更利於學生取得自（zì）己想（xiǎng）要的成果，考入理（lǐ）想的大學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核心關鍵詞

⑤卷麵工（gōng）整

Q7文科報（bào）考專（zhuān）業的建議

①興趣、個人性（xìng）情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高校專業實力

④就業（yè）分析