為明年高考做（zuò）準備—詳細高考複習策略
高考複習策略（luè）
幫助學生正確清晰地了解命題方向，不僅能夠幫助學生（shēng）明確學習重點，對學生的複（fù）習也能夠起到導向作用。 兩位老師按照高三複習時間（jiān），貼心地為同學們整理了文理科複習策（cè）略。 一輪複習（高三開學至年後第一周）：夯實基礎，實施知識點（diǎn）全覆蓋（gài）式教學，這期間會提前複習部（bù）分知識（shí）。 二輪複習（年後至第二次模擬考（kǎo）試）：結合高考考點進行知識點（diǎn）重組式複習（xí），建立體係化。 三輪複習（第二次模擬考試至高考）：重視標準化（重點經典題目及套（tào）題模練）的（de）同時（shí），注意取舍問題。 係統性複（fù）習階段：高三上學期，以夯實根（gēn）底（dǐ）學問、構建學問網絡、熟悉高考高（gāo）點（diǎn）為目標，輔以大（dà）量習題訓練。 專題複習階段：高（gāo）三下（xià）學期二月至三月（yuè），以學（xué）問重（chóng）組、訓練技能、查漏補缺、完善體係為（wéi）主。 綜合訓練階段：高三下（xià）學期三月底五月（yuè）底，注重專項複習，通過試題精選訓練（liàn）強化答題技巧和標準，從學科內綜合滲透，從（cóng）而提高學生學習能力。
特色文理科學習方法
基於文理科各有側（cè）重的命題方向和複習策略，結合文理科學科特色，六力高（gāo）級中學針對文科學習和理科學習都製定了特色學習方法，幫助同學們（men）學會主動學習。 六力高級中學引進費曼學習法，其（qí）核心是讓學生闡述解題方法和思路，從而實現遷（qiān）移應用（yòng）的效果。 費曼學（xué）習法的（de）具體實（shí）施，離不開六力高級中學理科教學中的關鍵工具——錯（cuò）題本。 錯題本：收集錯（cuò）題——整理錯題——錯題分類。 錯題過（guò）關課程：學生（shēng）講解（jiě）錯題——教師點撥。
六力高級中學文科學習使用元係統思維教學法，通過思（sī）維訓練提升（shēng）學生的解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識（shí）——刪除錯誤選項——驗證正確選項（xiàng）——形（xíng）成思維閉環的思維邏輯，幫助學生更好地將考試（shì）題目與所學知識建立連接，培養學生的解題思維。
高考備考建議
在本（běn）期決（jué）勝高考聯盟直播的結尾，兩位老師也從教學實際出發，為同學們提出了相應的學科備考建議。 回看錯題（tí）：借助錯題本，掌握（wò）錯題（尤其是二輪複習以來整理的錯題）。 標準化演練：學校的模擬練習能夠幫助（zhù）學生適應考試氛圍並（bìng）學會合（hé）理分配做題時間。 回（huí）歸（guī）課本：知識來源於（yú）課本，在複習的最後（hòu）階段，學生應合理規劃時間，回歸課本。 回看（kàn）錯題：在錯題中發現自己（jǐ）的常見錯誤知識（shí）點，並找到自己的常見（jiàn）錯（cuò）題類型，查漏補缺。 標準化演練：在模擬訓練中，製定（dìng）相應的考試時間，幫助學生從合理把控時間逐步成長（zhǎng）為能夠在合理時（shí）間內更好地解答問題。 回歸課本：引導學生在課本中查找錯題（tí）的知識點，潛移默（mò）化地幫助學生把（bǎ）握學科重點內（nèi）容。
