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天津私立小學/初中/高中——立師德、塑師表、鑄師魂:六力學校師德師風第一課

2022-03-07 admin 100514

立師德   樹師風

少年強(qiáng)則國強,青少年是國家的未來。教師是每一個青少(shǎo)年人生中不可或缺的引路人,他們對於青(qīng)少年的成長有深刻影(yǐng)響。國(guó)家對教育工(gōng)作十(shí)分重視,對教師隊伍的建設提出(chū)了新要求。中共教育部黨組印發的《關於完善高校教師思想政治和師德師風建設工作體製(zhì)機製(zhì)的指導意見》裏指出:師(shī)德師風是一標(biāo)準,著力建設政治素質過硬、業務能力精(jīng)湛(zhàn)、育人水平高超(chāo)的高素質教師隊伍(wǔ)。



天津私立小學/初中/高中

師(shī)德師風



2月7日-2月8日,為加強師德師風建設,我(wǒ)校組織開展了【教師師德師風一課】,帶領大家學(xué)習《中小學教師違反職業道德行(háng)為處(chù)理辦法(fǎ)》、《中小學教育(yù)懲戒規則(試行)》、《天津市中小學教育懲戒規則實施細則(試(shì)行)》等師德師風標準文件,引導廣大教師時刻做到自重、自省、自警、自勵,堅守師德底線。




天津私立小學(xué)/初中/高中



新時代中小學教師職業行為十項準則(zé)

教(jiāo)師是(shì)人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者。長期以來,廣大教師貫徹黨的教育方針,教書育(yù)人,嘔心瀝血,默默奉獻,為國家發(fā)展(zhǎn)和民族振興作出了重大貢(gòng)獻。新(xīn)時代對廣大教師落實立德樹人根本任務提出新的更高要求,為進(jìn)一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感,規範職業行為,明確(què)師德(dé)底線,引導廣大教師努力成為有理想信念、有道(dào)德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師,著力培養德智體美勞多方麵發展的社會(huì)主義(yì)建設者和接班人,特(tè)製(zhì)定(dìng)以下(xià)準則。

一、堅定政治方向(xiàng)。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,擁護中國共產黨的領導,貫徹黨的教育方針;不得在教(jiāo)育教學活動中及其(qí)他場合有損(sǔn)害黨(dǎng)權威、違背黨的路(lù)線(xiàn)方針政策的言行(háng)。

二、自覺愛國守法。忠於祖國,忠於人民,恪守憲法原則,遵守法律法規,依法履行教師職責;不得損害國家利益、社會(huì)公共利益,或違背(bèi)社會公序(xù)良(liáng)俗。

三、傳播好的(de)文化。帶頭(tóu)踐行社會主義核心(xīn)價值觀,弘揚真善美,傳遞正能量;不得(dé)通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯(cuò)誤觀點,或編造(zào)散布虛假信息、不良信息。

四、潛心教(jiāo)書育人。落實立德樹人根本任務,遵循(xún)教育規律和學生成長規律,因材施教,教學相長;不得違反教學紀律,敷衍教學(xué),或擅自從事影響教育教學本職工作的兼(jiān)職兼薪行為。

五、關(guān)心愛護學生。嚴(yán)慈相濟,誨人不倦,真心關(guān)愛學生,嚴格要求學(xué)生,做學生良師益(yì)友;不得歧視、侮辱學生,嚴禁虐待(dài)、傷害學生。

六、加強防範。增強保障(zhàng)意識,加強教育(yù),保護學生人身保障,防範事故風險;不得在教育教學活動中遇(yù)突發事件、麵(miàn)臨危險時,不顧(gù)學生安(ān)危,擅離職(zhí)守,自行逃(táo)離。

七、堅持言行雅(yǎ)正。為(wéi)人師表,以身作則,舉止文明,作風正派,自重自愛;不(bú)得與學生發生任何不正當關係,嚴(yán)禁任何(hé)形式的(de)猥褻、性騷擾行為。

八、秉持公平誠信。堅持(chí)原則,處事公道,光明磊(lěi)落,為人正直;不得在招生、考試、推優、保送及績效考核(hé)、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假(jiǎ)。

九、堅守廉潔自律。嚴於律己,清廉從教;不(bú)得索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅(lǚ)遊、娛樂休閑等活動,不得向學生(shēng)推銷圖書報刊、教輔材料、社會(huì)保險或利用(yòng)家長(zhǎng)資源謀取私利。

十、規(guī)範從教行為。勤勉敬業,樂於奉獻,自覺抵製不良風氣;不得(dé)組織、參與有償補課,或(huò)為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。



天津私立小學/初中(zhōng)/高中


天津私(sī)立小學/初中/高中



孔(kǒng)子說:“其身正,不(bú)令而(ér)行,其身不正(zhèng),雖(suī)令(lìng)不從”。師德師風開學一課,啟發教師們加強自身道德素質的培養,恪守“四有”好教師的標準(zhǔn),促進自身不斷成長。

在(zài)今後的工作中,六力教師們將以此為契機,在各(gè)自的崗位上(shàng)盡心盡責,嚴格遵守師(shī)德師風規範,用自己的(de)行為和正向的價值觀影響學生,給學生帶來向上的正能量。

天津私立小學/初中(zhōng)/高中教師學習心得分享(xiǎng)

新學期六力教師們繼續(xù)踐行師風師德,帶著滿滿的正能量,嗬護六力學子們茁壯成長。



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