天津私立小學（xué）/初中/高中——現筆下神韻，塑中國（guó）根基（jī），小學（xué）部藝術節書畫作品展

小學部“中（zhōng）國根基”藝術節 ,書畫作品展，在孩子的成長過程（chéng）中，他們總會對這個世界（jiè）產生特別的好奇心：-世界是什麽樣子的（de）？-人是怎（zěn）麽來的？

他們想找到在這個世界上合適的位置，生根（gēn）發芽，汲取所（suǒ）需營養，對（duì）於他們來說，這（zhè）是一個（gè）落地生根的階段。

天（tiān）津私立小學/初中/高中六力告訴你一個中國的孩子要紮根（gēn）在哪裏？

答案是：紮根在中華文明的文化（huà）之（zhī）根上

“一（yī）個國家、一個民（mín）族的強盛，總是以文化興（xìng）盛為支撐的（de）。沒有文明的繼承和發展，沒有文化的弘揚和繁榮（róng），就沒有中國夢的（de）實現”。作為中華兒女，傳統文化（huà）是91香蕉视频民族的根基，是五千多年（nián）中華文明生生（shēng）不息、不斷發展壯大的精神命脈和思想沃土。

 六力學校以「中國根基，全球格（gé）局（jú），內聖外王，修己達人」為校訓，將為中華民族培根鑄魂（hún），鋪染中國人的生命底色為己任，培養具（jù）有中國文化內（nèi）涵的（de）新（xīn）時代接班人

12月，小學部開展“中國根（gēn）基”藝術節書畫作品展，學生在書法課和美術課上，對傳統（tǒng）文化及特定時期的（de）藝（yì）術之美進（jìn）行收（shōu）集、分享、創作、展示（shì），教師將對學生作品進行一對一指導與篩選，統一展（zhǎn）出。

01 小“藝術家”創作課堂

一筆一劃，勾勒5000年中華文化

畢（bì）加索說：“我14歲時（shí），已經畫（huà）得像古典大師（shī）一樣好，但需要用一輩子的時間學習像孩子那樣（yàng）作畫！”

對不諳世事的小學生來說，他們可能並不（bú）完全理解“藝術”這個（gè）詞的（de）真的含義，但藝術卻始終與他們相伴，並對他們產（chǎn）生著潛移默化的影響，好的（de）藝術素養將對他們受益終身。

培養（yǎng）學生藝術素（sù）養，除了當（dāng）前流行的繪畫、音樂、表演等方麵，還有我（wǒ）國的傳統藝術。我國傳統文化藝術（shù）融合了人文與曆史的厚重積澱，對（duì）學生的（de）長遠發展具有重（chóng）要意義。本次IB小學部「“中國根基”藝術節」，美術、書法教師將古文明文化滲（shèn）透到日常（cháng）教學中，這既是一種德育的浸潤，也是一種（zhǒng）思維（wéi）方式（shì）的影響。

學生通過課堂體驗（yàn）與分（fèn）析、開拓與創新，繪製天馬行空而又（yòu）具中國色彩的手工藝作品。這樣的（de）課程形式潛移默化地激發了（le）學生對中國（guó）傳統文（wén）化的熱愛，增強了他（tā）們的民族自豪感和發揚傳統文化的責任與意識（shí）。

中國傳（chuán）統文化精彩紛呈，應該是當下學生美（měi）術學習與藝術探究的大寶藏。傳統文化走進美術、書法（fǎ）課（kè）堂，讓學生在美術技能（néng）的學習中得到（dào）思維發展的訓練，也讓美術學習也更有溫度。

02 作品評選展示

筆下生花，鋪展數百幅書畫佳作（zuò）

“孩子們的想象力太豐富了，都是小藝術家（jiā）！”“認（rèn）識（shí）自己的民族文化，是孩子們開眼看世界的重要基礎。”

本次藝術節書（shū）畫作品展秉持“公平、公正、公開”原則

經過（guò）評委老師們認真評選，選出了數百件書寫美觀（guān）、繪圖精致的作品，這些作品集思想性、藝術性、觀賞性於一體，蘊藏著中國（guó）文（wén）化的精神，展現出小小“藝術家”們對中國（guó）書畫藝術文化綿的喜愛，是大家心血和汗水的結晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作品，凝聚著學生的智慧（huì）和付出，一勾一劃中，蘊含著無盡的（de）才思與清韻。

本屆IB小學部「“中國根基”藝術節書畫作品展」引導學（xué）生用具有鮮（xiān）明中國風（fēng）格的作品培養他們獨特的思想、情感（gǎn）、審美，引導學生樹立正確的曆史觀、民族觀、國家（jiā）觀、文化觀，不斷增強文化自覺和文化自信。

學（xué）生作品展示（部分）

書畫相（xiàng）伴的人生，一定有（yǒu）詩意，有（yǒu）生機，書香飄溢的校（xiào）園，一定存內涵，存深度（dù），擁有中國（guó）根基的（de）學生，一定是有潛力的新時代接班人。