六力學校小學部研學課程【道解天津 · 人文（wén）天津】| 琢（zhuó）玉成器，溫潤少年心

01{琢玉之基}

教師們依循曆史脈絡，將玉器文化巧妙劃分為十二個課（kè）題，涵蓋了從（cóng）新石器時代至清末的各類玉器珍品。

同（tóng）學們自行認領課（kè）題（tí），便投身於資料的浩（hào）渺海洋：他們或穿（chuān）梭於古籍的字裏行間，聆聽曆史的低語；或觀看（kàn）視頻中（zhōng）的（de）光影變幻，捕捉文化（huà）的印記；或聆聽師者的娓娓道來，感受（shòu）藝術的韻律。他們力求將每一件玉器背後的（de）曆（lì）史煙雲、文化精髓了然於心，為研學之旅的啟程做足準備。

同學們化身小小講解員，他們以文物為媒，以言語為（wéi）橋（qiáo），將所知所學娓娓道來。在輸出（chū）的過程中，他們深化了對文物的理解，續寫著曆史與現代的對話，讓沉睡千年的故事在當下煥發生機。

美術課上，同學們的畫筆在紙上輕盈滑動，將玉器的古樸韻味、天津地標的壯麗風貌巧妙融入隊旗中，每一（yī）筆都蘊含著對傳統文化的致敬，每一劃都勾勒（lè）出對現代都市繁（fán）華（huá）景象的自豪。

團隊交流會上，同學們輪流登台，細述隊（duì）旗（qí）背後的設計（jì）理念與深（shēn）層寓意。他們或慷慨激昂，或溫婉細（xì）膩，將心中的（de）熱愛與敬仰編織成一首關（guān）於創意、文（wén）化與團隊精神的動人樂章。

02{磨玉（yù）之（zhī）程}

置身博物館，同學們化身為小小講解（jiě）員，佇立在精（jīng）美（měi）展品前，用稚嫩卻飽含熱忱的聲音，向聽眾（zhòng）訴說著這些藝術瑰寶（bǎo）背後的故事。

翡翠蟈（guō）蟈白菜   清（qīng）

清（qīng）翡翠蟈（guō）蟈白菜，似靈動精靈（líng）展現（xiàn）清代匠（jiàng）心、世俗雅韻。白菜造型鮮活逼真，翠色嬌豔欲滴。同學（xué）們在講解中表達了對清代工藝的讚歎，傳遞著傳統技藝的精髓。

翡翠纏枝菊花環耳扁蓋瓶   清末

清末翡翠纏枝菊花紋環耳扁蓋（gài）瓶（píng），若溫潤雅士（shì）展現清末（mò）精致、匠韻遺風（fēng）。瓶身線（xiàn）條（tiáo）流暢優雅，翠紋細膩秀雅。同學們在講解中表達了對清末工藝的讚賞，傳遞著對傳統美學的感悟。

碧玉獸（shòu）麵紋提梁卣   清末

清末（mò）碧（bì）玉獸麵紋（wén）提梁卣，似神秘信使傳遞清末格調、工藝傳承。卣（yǒu）體造型古樸凝重，獸麵紋飾威（wēi）嚴神秘。同學們在講解中表達了對清末文（wén）化的敬畏（wèi）與碧玉雕刻的仰慕，宣示著承繼的擔當。

青玉孝淑睿皇後（hòu）諡冊   清

清青玉孝淑睿皇後諡冊，像肅穆史官記載清室尊榮（róng）、皇家禮製。冊頁形製規整大氣，玉質溫潤有光。同學們在講解中表達了對清代宮廷（tíng）文化的尊崇，傳遞著對禮儀內（nèi）涵的領悟（wù）。

青玉翼龍紋雙耳（ěr）壺   元

青玉龍首飾   宋

宋（sòng）青玉龍首飾，似靈動精魂折射（shè）宋代風雅、雕琢巧思（sī）。龍首造（zào）型精巧細膩，神韻栩栩如生。同學們在講解中表達了對宋代美學的傾慕與玉器雕琢的喜愛，傳遞著審（shěn）美意趣（qù）與（yǔ）發揚使命。

青玉“行氣銘”文飾   戰國（guó）

戰國青玉 “行氣銘（míng）” 文飾，如智慧先者揭示戰國哲（zhé）思、養生奧秘。銘紋刻畫古樸深邃，玉麵（miàn）光澤內斂。同學們在講解中表達了對戰國文化的好奇，傳遞著對古文化的思索與傳承職（zhí）責。

紅山文化黃玉豬龍形珮   新石器（qì）時代

新石器時代紅山文化黃（huáng）玉豬龍形珮，若遠古精靈承（chéng）載史前神秘、文化濫觴。豬龍造型簡約抽象（xiàng），玉質古樸天然。同學們在講解中表達了對史前文明的向往，傳遞著追溯古文化（huà）的（de）信念。

青玉穀紋雙螭（chī）璧   漢

漢青玉穀紋（wén）雙螭璧（bì），穀（gǔ）紋規整如稻穗搖（yáo）曳（yè），訴說豐收祈願與禮儀尊崇。雙螭靈動矯（jiǎo）健，璧身紋路起伏盡顯（xiǎn）漢代匠藝（yì）。同學們在解讀（dú）中融入對大漢氣象的讚歎與文化熱愛，傳遞著禮玉內涵與傳（chuán）承（chéng）擔當。

太（tài）保鼎（dǐng） 西周

西周太保鼎，如威嚴老者訴說西周輝煌、宗法禮（lǐ）製。方鼎造型莊重肅穆，紋飾古樸雄渾。同學們在講解中（zhōng）表達了對西周文明的崇敬與青銅文化的向往，傳遞著宗法理解與傳承使命。

《雪景寒林圖》   範寬

範寬《雪（xuě）景（jǐng）寒（hán）林圖》，尺幅間（jiān）藏天地浩渺，繪寒冬山川（chuān）壯（zhuàng）美。同學們在講解中融入了對北宋繪畫巔（diān）峰的（de）欽佩與（yǔ）國畫熱愛，傳遞著（zhe）對自然之美（měi）的無限向往與人文情懷的深刻（kè）體悟。

乾隆琺琅（láng）彩芍藥雉雞圖玉壺（hú）春瓶   清

清乾隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶，散發皇家貴氣，瓶身（shēn）彩繪豔麗。同學們（men）在講解（jiě）中融入對盛世工藝的敬（jìng）仰，傳遞著對古文化的傾慕之情。

研學歸來，六力學子們滿懷收獲，向家長們匯報此次難忘的研學之旅。他們講述玉器背後（hòu）的曆史故事，將（jiāng）古老玉器的（de）淵源、工藝與文化深意（yì）娓娓道來，仿佛與（yǔ）曆史展開一場跨越千年（nián）的深（shēn）刻對話。