天津私立小學/初中（zhōng）/高中（zhōng）——多（duō）方合力助力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍（wéi）繞（rào）2022年新高考話題，本著“高（gāo）一即高考”、“以終為始（shǐ）”的策略，通過（guò）六力高等（děng）級中學（xué）“三駕（jià）馬車，決勝高考”的教育教學特色，多方麵、多（duō）方（fāng）位支持高三考生，引導高一、高（gāo）二學生備戰高考的直播頻道。

邀請到六力（lì）高等級中學的密曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如何（hé）備考高考，幫助高三學生備考，也給（gěi）高一、高二學生提供一份長遠的備（bèi）考計劃。

Q1考試焦慮如何緩（huǎn）解

①手中有事幹，心中自然輕。高三的學生要專心於（yú）自己的學業，不要過（guò）多關注考試外的事（shì）。

②如果真的（de）是考試焦慮無法緩解，試試做一（yī）下呼吸放鬆法，多給自己一些正向激勵，設（shè）置適合自己的目標，平常心應對。

Q2教育考試院發布的文科命題方向

①高（gāo）考語文命題的價值導向與實體形態是不斷創新（xīn）的，重在引導學生探索試題背後的核心價值觀。

②高考思想政治要求加強黨史、改革開放史、社會主義發展史的命題。

③以試題引導學生樹（shù）立科學的生態倫理觀（guān），促進學生們能形成正確的生態文明的一（yī）個認知（zhī）。

Q3文科命題方向解（jiě）讀與學（xué）習建議

文科命題的方向（xiàng）主要可以概括為以下幾點

①基礎知識

②靈（líng）活（huó）多樣（yàng）

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同等

⑥注重解決實際問（wèn）題

總（zǒng）的來說，文科學習更加開放與靈活，在基礎之上考查（chá）解決實際問題的能力。高三學生答題時要注重靈活性而（ér）不是機（jī）械作答。高一高二（èr）的學（xué）生們可以在學習中盡量多按照任務去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學

新課改更注（zhù）重（chóng）核心素養的培養與素質教（jiāo）育的落實，項目化學習以學生為主體，小組學習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確完成任務！

項目（mù）經理協（xié）助老師完成項目活動策劃和執行；

項目副經（jīng）理協助項目經理實施具體工作；

紀檢員負責整個活動的保障製度；

跟催員負責督促小（xiǎo）組按時完成任務；

點（diǎn）檢員負責檢查日常學習任（rèn）務和活動；

小講（jiǎng）師協助老師解（jiě）決小組成員學習（xí）知識卡點（diǎn）；

統（tǒng）計員統計任務活動完（wán）成情況。

Q5六力高等級中（zhōng）學的（de）優二代培養計劃

優二代（dài）培養計劃

優二代導師根據每一（yī）個學生的具體診斷情（qíng）況針對性製定個性化的培養計劃。優二代（dài）工程的具體實施方案，有（yǒu）診斷書、分析表、學生的具體的每個學期的培養方案等。

為什麽要實施優二代培養計劃

在長期的教育教學的實踐中，發現學生有這樣幾種情（qíng）況，

①沒有目標沒有動力。對於這樣學生設定目標（biāo）是非常重要（yào）的。

②有（yǒu）目標無信心。這一類學生想學好，也想考好，但多次（cì）成績不理想後（hòu），開始懷疑的能力，那麽對於這種學生來說及時的調整目標（biāo），恢複自信心（xīn）非常關鍵。

③空有信（xìn）心，但沒有投入。這類學生往往不願意（yì）投入時間和（hé）精力去完成具體的計劃。對於這類學生，時常督促其關注目（mù）標是十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標及路徑。對學生進行目標方向的引導，更（gèng）利於學生取得自己想要的成果，考入理（lǐ）想的大學（xué）。

Q6高考文科備考策略（luè）

①回歸教（jiāo）材，搭建知識網（wǎng）格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練習、保持興奮感（gǎn）

④審題仔細、答題要寫核心關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高校專業實力

④就業分析