天津六力學校，是由新三板上市公（gōng）司——北京快樂營教育集團投資創辦的一所包含小學、初中、高中三個學部的全日製民（mín）辦學校。學校堅持（chí）貫徹黨的教育方針，全麵落實立德樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自己（jǐ）的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，培（péi）養德智（zhì）體美勞全麵發展的優秀學生。六力學校以（yǐ）“中國根（gēn）基（jī）全球格局內聖外王修己達人”為（wéi）校訓，提倡現代中式教育，為孩子注入（rù）...
每一刻都是探索與發現（xiàn）的旅程，1+3+1特色教學培養真正的“六力”少年
感受每一次成長的喜悅與收獲（huò），讓愛與希望伴隨孩子成長（zhǎng）的每一步
用（yòng）專業與熱情點亮孩子的未來，用愛與關懷為孩（hái）子們的成長保駕護航
六（liù）力學校小學部校長首都（dōu）師範大學碩士全國校長私房（fáng）課培訓師13年項目化學習研究（jiū）與實踐經（jīng）驗12年元係統思維教學研（yán）究與實踐經驗小初高《學科項目化學習教師指導手冊》副主編（biān）小（xiǎo）初高《學科項目化（huà）學習任務書》副（fù）主編元係統工作法係（xì）列（liè）培訓課程首席培訓（xùn）導師
六力（lì）高（gāo）級中學（xué）執行校長重慶大學畢業，教育學碩士。豐富的基（jī）礎教育從業經驗和教學管理經驗，教育學和心理學功底深厚，先進的生涯規劃能力和教育理念，曾在重慶、山東、江蘇和上海等地工（gōng）作，將上千（qiān）名學子送（sòng）入（rù）國內外頂尖大學（xué），擁有強大的學習力和反思力，致力於做新時代的“...
六力學校校長中共黨員，高級教師，全國和諧德（dé）育先進實驗教師，曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀共產黨員、優秀班主任（rèn）、百名科研之星、曆史學科骨幹老師（shī）、百名科研之星、青少年思想政治工作先進（jìn）工作者。曆任（rèn）團委書記（jì）、學生處主任、黨辦主（zhǔ）任、校長助理、副校長、...
六力學校小學部教學副校長北京六力教育科學研究院副院長、項目化學習研究（jiū）中（zhōng）心專家委員會成員、元係統思維教學首席技術顧問；《學科項目化（huà）學習教師指導手冊》《學（xué）科項目化（huà）學習學生任務書》係列圖書副主編；項目化學（xué）習教師培訓係列課程首席導師。擁有10年項目化學習研究與...
六力高級中（zhōng）學副校長中學高級教師，南京師範大學比較文學與世界文學碩（shuò）士，中共黨員。市政府兼職督學，市級優質課評比（bǐ）一等獎（jiǎng），市自主（zhǔ）學習課題組骨幹（gàn）教師，高級家庭教育指導師，全國中學生英（yīng）語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯（yì）大（dà）賽（sài）優秀指導教師，世界青（qīng）少年模擬聯合國大會（huì）指...
初中部教學副校長從教20年，深耕教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀專業人才，區（qū）級教學能手、優（yōu）秀班主任，全國說課比賽一等獎、全國建模課比賽一等獎，執教過（guò）國（guó）家級公開課（kè），承擔過教育部課題（已結（jié）題），多篇論文在國家級刊物上發表。
六力（lì）學校小學部家校（xiào）共育副校長畢（bì）業於（yú）天津理工大學，六力（lì）學校優秀教師、優秀班主任、校級（jí）季度武林大會冠軍、年度總冠軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年一線教學經（jīng）驗，教育教（jiāo）學（xué）成績優秀且獲得“數學（xué）競賽AMC 優秀指導教師”稱號（hào），同時是心理谘詢師，家庭教（jiāo）育指導師。
教（jiāo）學主任中學一（yī）級教師，武清區骨幹教師，高級家庭教育指導師。20年語文教學、班主任工作經驗。曾獲北（běi）京市中小學（xué）優質課一等（děng）獎。所寫（xiě）論（lùn）文入選北京市中（zhōng）小（xiǎo）學國際漢語教材（cái）。輔（fǔ）導（dǎo）學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作文競賽等多項比賽中屢次獲獎。曾兩（liǎng）次榮獲北京市...
藝術學（xué）部副校長（zhǎng）畢（bì）業於（yú）哈（hā）爾（ěr）科夫國（guó）立美術與（yǔ）設計學院，架上油畫，肖像工作室。十年美術教（jiāo）育一線實戰經驗，學生遍及清華美院、中國美（měi）院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙一流名牌大學。一（yī）直（zhí）秉持成人達己，成己達人（rén）的教育理念。
德育主（zhǔ）任物理學科骨（gǔ）幹教師，12年一（yī）線物理教學及德育管理經驗。教育過程中始終堅持“以生為本（běn）”，教學過程（chéng）中擅長將抽（chōu）象物理原理轉化（huà）為生活化案例，注重（chóng）實驗探究與分層（céng）指導結合。德育管理（lǐ）中通過量化行為規（guī）範與正向激勵結合，所帶班級多次獲市區（qū）級優秀班集體稱號，個人獲評...
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